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谈谈英语写作在高中英语教学中的作用

【摘要】英语写作在高中英语教学中有着重要的地位,在英语教学中,听、说、读、写的语言学****规律,写永远被排在最后,于是忽视英语写作的现象出现了,高中生应多加强英语写作,利用写作不断提高自己的英语运用能力,为以后工作学****打下坚实的外语基础。这样久而久之,必定会由英语写作带动学生学****英语的信心和兴趣,必定会提高他们英语学****的成绩,行成良性循环,有利于英语教学。
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【关键词】英语写作;负面影响;原因分析;促进作用;有效措施
高中英语教学是以培养高职生的综合语言运用能力为总目标,英语写作在高中英教学中有着重要的地位,在英语教学中,我们常常听到这样的说法:英语的学****活动应遵循听、说、读、写的语言学****规律,写永远被排在最后,于是忽视英语写作的现象出现了,学生不愿经常写作,写作难难的声音也不绝于耳,由此,出现了种种影响学生英语素质提高的问题。本文就英语写作在高职英语教学中的作用进行探究,以求一条满意的途径。
一、忽视英语写作的负面影响
语言组织能力较差。在中国的学生中,由于缺乏系统的的英语写作教学,写作难、难写做成为典型问题,结果造成了许许多多多学生学了英语不会用,这有悖于素质教育的精神,而且势必让高职生觉得英语无用,自觉不自觉降低了学****英语的兴趣,没有了进一步学****英语的动力和能力。
阅读能力较差。没有写作、缺乏写作,中学生必定不能在短时间内逐步建立起英语思维方式和能力。更毋庸说是牢固的和系统的思维方式。写作能力较差。如果学生懒于收集精美的英语范文,缺乏语言积累,英语书面表达就难以成功,偶尔写出几个句子也是按照中文意思瞎拼乱凑的单词罗列而已,具有很强的中式风格。
二、忽视英语写作的原因分析
英语教学需要师生紧紧围绕教学大纲开展教学活动。但是,现实中,教师和学生往往因为写作难于教学对考试影响不大,写作不重要等理由轻易放弃了。这种不负责任的教学态度,直接导致英语写作被忽略,学生的英语写作水平盘桓不前。综合起来,作者认为有以下原因值得注意:一是师生思想上的不重视,认为写作无用;二是教学时间安排不合理,英语写作课很少,平均一周不到一节课;三是教学方法不得当,不能针对学生存在的问题和学生用得上的知识进行教学。
三、英语写作对高中英语教学的促进作用
。高中生在英语学****活动中,获得的语言材料是短时记忆,如果没有足够写作练****作为基础,很难完全掌握教学内容;反过来,如果在中学英语教学活动中始终贯穿写作教学,学生将会把****得的词汇,长短局乃至整篇的文章通过写作牢牢地存贮在脑海里,遇到听觉重现时,能迅速提取出有有用的信息,从而更好地提高听英语的效率。因此,英语写作能很好地服务于英语听力,提高英语教学效果。
。经常的、持之以恒的英语写作有利于学生获得牢固的英语整体知识,培养其语感。而写作对口语表达有着显而易见的功效,它能培养出一口标准的、流利的英语口语,不会写作,肯定难以说出好的英语,由此可见,写作对英语语感的培养具有促进作用。
。英语思维靠英语语言作载体,是英语世界的抽象化。高职生学****英语,关键的是养成英语思维。能准确无误的运用英语表达自己的思想,能把大脑储藏的语言材料变成