从人才培养目标看民办高校工科教学模式的改革.doc

从人才培养目标看民办高校工科教学模式的改革.doc从人才培养目标看民办高校工科教学模式的改革
维普资讯第 6卷第 4期 20 0 6年 7月浙江树人大学学报 J RNAL OF Z J ANG S OU HE I HURE N UNI ERS T V I Y Vo . No. 1 6, 4 J l 0 6 u y2 0 从人才培养目标看民办高校工科教学模式的改革詹颡
( 江树人大学信息科技学院, 江杭州 30 1 ) 浙浙 10 5 摘要: 论了民办高校人才培养目标定位的依据, 对民办高校学生特点及就业定位, 电子信讨针以息工程专业的教学模式及实践教学的改革为基点, 民办高校工科的教学模式和教学理念进行了探讨, 对提出了一种实践教学改革的思路。关键词: 才培养; 人目标定位; 实践教学改革; 学模式教中图分类号:6 8 7 G 4 . 文献标识码: A 文章编号:6 1 7 4 2 0 )4— 0 7一O 17 —2 1 (06 O 0 2 4 我国民办高等教育经过近 2 0年的发展, 已经步人法制轨道, 到国家和社会的高度重视。近几年受来, 着招生人数的不断扩大, 来越多的人能够接随越受高等教育, 中, 办高校也越来越多地承担了高其民定位。随着现代经济、会的发展对人才的多样化社需求, 多高校均把自己的人才培养目标定位为应许用型人才。 1 应用型人才的分类。在我国高教法中对本科、教育的学业标准有明确的规定:应当使学生比较系“统地掌握本专业必需的基础理论、础知识, 握本基掌专业必需的基本技能、法及相关知识, 有从事本方具专业实际工作和研究工作的初步能力。从这一规定”等教育大众化的任务。但我国民办高等教育毕竟是一种新型的教育类型, 展历史还不太长, 大多数发且是由近几年合并的中专、专升格而来, 生源上主大在要是“本”学生。所以, 三的民办高校在我国经济迅猛发展、等教育面临变革和转型的今天, 须具备高必自己的由人才培养目标、养规格、养过程、养培培培看, 国工科专业培养的其实都是应用型人才, 我但从培养目标的内涵上说, 可分为三类: 一方式和评价标准构成的教育体系。目前, 种体系这远未完成, 学理念和人才培养模式尚处于学****和办试验阶段。我们在对本校民办教育研究的过程中, 为工程