《市场营销》word版.doc

市场营销
摘要:,以及趋势分析重点,难点重点:市场学核心概念. 介绍市场学的整体知识结构和学****方法,鼓励学生看企业案例....
关键词:市场营销,案例
类别:市场营销
来源:牛档搜索()
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市场营销课程教案
第1 次
授课题目(教学章、节或主题)
市场营销概述
课时安排
3
授课时间
第 1 周
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解)
教学目的:通过本次学****使学生理解市场学发展历史、市场学基本核心概念。
教学要求:了解市场学发展历史,掌握市场学基本核心概念。
教学内容(包括重点、难点)
第一节、市场学的形成与发展
市场学是20世纪初诞生于美国的一门专门研究企业市场营销活动规律的综合性应用学科。经过一百多年的发展历史,从形成、发展、革命到现在,市场学从策略到战略、从顾客到社会、从外部到内部、从一国到全球,得到了全面系统的发展和深化。
第二节、市场学的核心概念
、欲望和需求;;;;;

,以及趋势分析
重点、难点
重点:市场学核心概念。
介绍市场学的整体知识结构和学****方法,鼓励学生看企业案例。
讨论、思考题、作业
鼓励学生多看500强企业的管理故事以及管理人员传记。
参考资料(含参考书、文献等)
菲利普·科特勒,营销管理(第十版),第一章 21世纪的营销
顾国祥,王方华,市场学,第一章:
授课类型(请打√):理论课□√讨论课□实验课□练****课□其他□
教学过程设计(请打√):复****授新课□√安排讨论□布置作业□
教学方式(请打√):讲授□√讨论□示教□指导□其他□
教学资源(请打√):多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□
市场营销课程教案
第 2 次
授课题目(教学章、节或主题)
市场营销管理哲学
市场营销管理哲学(市场观念)和演进
第三章、战略规划与市场营销管理过程
课时安排
3
授课时间
第 2 周
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解)
教学目的:通过本次学****使学生了解市场观念发展、战略规划与市场营销管理过程
教学要求:掌握战略规划与市场营销管理基本观念。理解和掌握市场观念发展。
教学内容(包括重点、难点)
第二章市场观念:
。
。
。
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五种观念的比较,以及中国企业的的观念分析
第三章、战略规划与市场营销管理过程
企业战略与战略规划的基本概念
企业规划战略的步骤
规划经营战略的分析方法
市场营销管理的过程
重点、难点
重点:市场观念的演进,现代市场观念是指导企业经营活动的准则。
规划经营战略的分析方法、企业战略与战略规划的基本概念
难点:规划经营战略的分析方法
讨论、思考题、作业
参考资料(含参考书、文献等)
菲利普·科特勒,营销管理(第十版),第一章 21世纪的营销
顾国祥,王方华,市场学,第十八章:市场营销管理
授课类型(请打√):理论课□√讨论课□实验课□练****课□其他□
教学过程设计(请打√):复****授新课□√安排讨论□布置作业□
教学方式(请打√):讲授□√讨论□示教□指导□其他□
教学资源(请打√):多媒体□√模型□实物□挂图□音像□其他□
市场营销课程教案
第 3 次
授课题目(教学章、节或主题)
第四章市场营销环境
市场环境概述
宏观环境、微观环境、对策
课时安排
3
授课时间
第 3 周
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解)
教学目的:通过本次学****使学生理解什么是市场环境。
教学要求:了解市场环境的含义与特点、市场微观、宏观环境分析的意义和方法。
教学内容(包括重点、难点)

市场环境概念:美国著名市场学家菲利普·科特勒所下的定义为:“企业的营销环境是由企业营销管理职能外部的因素和力量组成的。这些因素和力量影响营销管理者成功地保持和发展同其目标市场顾客交换的能力。”也就是说,市场营销环境是指与企业有潜在关系的所有外部力量与机构的体系。
市场环境分析的意义:市场环境是企业市场经营活动的约束条件。现代营销学认为,企业经营成败的关键,就在于企业能否适应不断变化着的营销环境。因为营销环境具有不可控性,强调企业对所处环境的反应和适应,并不意味着企业对于环境