y2011年3月棕榈泉绥中项目定位报告（第一阶段）.ppt

化石吟
张锋
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读书百遍,其义自见
化石——
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
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读书百遍,其义自见
,
慢慢被沉积物覆埋
,动物遗体也硬化成化石


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读书百遍,其义自见
教学目标
重、难点
相关资料
课标要求
教材分析
设想
字词
整体把握
教师必备
学生预****br/>课堂教学
诵读感知
激趣导入
检查预****br/>明确目标
课文分析
质疑探究
归纳总结
课外延伸
课堂练****br/>4
读书百遍,其义自见
能用普通话正确流利有感情地朗读课文
在通读课文的基础上理清思路理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用,对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问并能用合作的方式,共同探讨疑难问题。
新课标的相关要求
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读书百遍,其义自见
阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法

能利用图书馆和网络搜集自己需要的信息和资料。
了解诗歌等文学样式。
新课标的相关要求
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读书百遍,其义自见
教学目的要求
1、反复诵读感悟诗歌的思想感情,并体味本诗的节奏美音韵美
2、调动联想想象,理解诗歌的内容
3、培养爱科学爱文学的思想感情
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贝类化石
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读书百遍,其义自见
大化石
重点、难点
重点:反复诵读抓关键词调动想象理解诗歌内容,感悟诗歌的思想感情
难点:具体理解诗歌内容
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读书百遍,其义自见
教学设想:
本课涉及到很多生物知识、地质知识,教师要让学生做好充分的预****估计上课时学生会对生物知识产生浓厚的兴趣,教师要让学生明确本课的学****目标及重难点,从语文的角度学****而不是从生物的角度学****解决重难点要让学生在反复朗读的基础上揣摩、感悟,采用教师提出启发性问题与学生间合作研讨并用的教学方式。
海底藻类化石
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读书百遍,其义自见
相关资料
化石是生物记载在地层书页里的文字。
化石是由生物的遗体形成的化石,叫遗体化石。一般保存下来的多是生物体的硬质部分,如骨骼、牙齿、花叶、茎干、种子等。
动物的粪便、卵等生物的遗物形成的化石叫遗物化石
动物的足迹、昆虫的爬痕等形成的化石叫遗迹化石
琥珀蝎子
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