写好一手字,享受一辈子.doc

写好一手字,享受一辈子
学****语文课程标准(2011)年版》解读(二)有感
泸州市实验小学万丽
《语文课程标准(2011)年版》出台至今,我们也学****过好几次了。每学****一次都有不同的收获;每次看解读时,都感觉自己平时的教学存在许多缺憾。学****时的感触颇深,但在实际操作中往往又不能将理论与实践相结合。怎样用新课标理念来指导自己的教学,也许这就是我最需要钻研的问题吧。这次的解读(二),在这方面给了我许多启迪,边学****边反思自己平时的教学,把心得体会点滴记录下来,以后的教学中翻翻看看,就是一种启发。
看了郑国民教授对新课标中识字写字要求的专题讲座,我对识字写字教学的要求更加明确了。其中的这句话给了我很大的启发:课程标准要求小学阶段必须在写字教学方面投入更多的力量,确保语文课上留有一定的时间让学生练字,教师要关注学生练****的过程和写字的质量,及时帮助学生保持正确的姿势,养成良好的****惯,提高书写技能。现在我正教三年级,教学中也正为如何分配写字教学的时间而犯愁:把生字放在课堂上写,边指导边写吧,孩子肯定书写得更好,可是时间根本不够啊!一周就那么几节课。光是在课堂上对生字进行字形分析,课后让学生写吧,这样准写不好。究竟是肯赶进度还是扎扎实实地写好字呢?今天学****了这个专题,我明确了一点:应该把写好字放在首位!三年级的课文要求写的生字比较多,最好是分成两课时来写,每天留15分钟给孩子写字,课堂上指导,老师多示范易错字,或者让学生上台比赛写,这都能激发学生把字写好。
现在的教育大环境,已经把弘扬中华传统文化,注重书法艺术传承提到了教育的重要地位。重视学生写字姿势、写字良好****惯的培养是我们小学语文教师义不容辞的责任。在以后的教学中,我将时刻用这句广告词来提醒自己和学生:“写好一手字,享受一辈子。”