地理研究性课题资料.doc

校园绿化
——地理研究性学****br/>1 校园绿化植物的合理配置校园绿化在配置方面千变万化,在不同的场合,不同的地点,有不同的目的和要求,可以有多种多样的组合与种植方式;同时,由于树木是有生命的有机体,是在不断地生长变化,所以会产生各种各样的效果。因而植物配置是个相当复杂的工作,也只能具有多方面广博而全面的学识,才能真正做好校园绿化植物的配置工作。
校园绿化配置
点
指一些主要地点的处理,如大门的入口处、办公室的入口处等。这些地点常给人第一印象,有所谓“门面”之说,所以植物配置设计要求简洁别致。设有种植槽或花坛的,可配以色彩丰富的观叶植物,如七彩扶桑、洒金榕、红花继木、黄素梅等植物;门前有空地的,可采用乔、灌、地被搭配造景,也可成行成排种植观叶观花灌木;还可以配置时令花卉摆设,色彩图样常换常新,变化多姿。
线
包括校道两侧绿化、运动场周边绿化、校园周边防护带绿化等,它像网络般连接着一片片的绿地,使之形成一个整体。
⑴校道两侧行道树的选用,主要以荫庇为主,可用黄槐、羊蹄甲、相思树等阔叶树木,也可以间植木樨榄、大红花、米兰、黄素梅等球灌木。如果道路离教学楼、实验室等建筑的距离小于5m时,则不应该选择阔叶树作为行道树,可用花灌木、绿篱作路旁绿化植物,也可以选择单干鱼尾葵、龙柏、落羽杉等树身耸立、遮蔽性小的植物为佳。
⑵运动场周边绿化既要保持通透,又要有一定的遮荫,可种植高大的阔叶乔木,如白玉兰、洋紫荆、大叶榕等,乔木下不宜配置灌木,以免阻碍运动及造成植物的伤害。
⑶校园周围防护带的绿化,其形式多为成行成排地种植乔木,可一排,也可以多排,根据实际需要及用地面积而定。如在校园北面,可多种几排大乔木,以阻挡北风吹袭。
面
指面广、量大的绿地,如校园内游憩绿地,教学楼、实验楼、宿舍楼等前后面积较大的地块。其目的是为了在建筑周围形成一个安静、清洁、卫生的环境,其布置形式首先要服从建筑功能的需要。
⑴在教学楼、图书馆的南面,实验室南北面的绿化,应考虑室内的通风采光需要,在离建筑5m之外,才可以种植大乔木,近窗边种植灌木,其高度不宜超过首层窗户,在建筑东西侧,可选择一些快生阔叶大乔木,以防日晒。
⑵在离教学建筑一定距离,且面积较大的地块,可规划为校内游憩绿地,成为全校师生课余交谈休息的场所。其设计多使用自然式或混合式,通过植物构景,结合堆山置石或雕塑小品,丰富园景。但总体布局设计上要满足师生散步、休息的功能要求,不论主景还是配景,皆要与环境相协调。
空间
指垂直绿化,包括屋顶绿化、花架绿化和墙面绿化等。是利用较小土地而获得较大绿化面积的有效方法,而且还丰富了绿化的层次和形式。
⑴屋顶绿化场地比较狭小,并受多方面的限制,有土层薄、易积水等缺点,在植物应用上应慎重选择,主要以灌木、草本花卉为主,也可结合水池、小型假山、园林小品等布置,尽量打造出安静、幽雅、空气清晰的环境。
⑵花架绿化一般在离花架1m内选用一些攀藤植物在地面上种植,也可以在花架上固定一些盆栽花卉既可遮荫又丰富了景观,为师生提供了良好的室外学****活动、休息环境。
⑶如果建筑的角隅线条生硬,通过了植物进行缓和最为有效,宜选择观叶、观花植物成群配植,也可略作调整,栽草,再植花灌木组景。
2 校园绿化