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matlab曲线拟合工具箱cftool实例解析.doc

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苏教版四年级语文下册走进植物王国
姜堰区兴泰中心小学李社林
在我们赖以生存的世界里,除了人和动物外,还有一个庞大的生命群体,那就是植物。它们种类繁多,数量巨大,并蕴藏着无穷的奥秘。就那些长在我们身边的花草树木都有难以解读的生存密码,今天就让我们用智慧的眼睛和心灵去与它们对话,解读和开启神秘园的大门。
读读****作要求的前两个自然段,说说:
本次****作的观察对象是什么?本次****作的步骤和方法是什么?
观察对象:一种植物步骤和方法:
(1)确定观察对象。
(2)对选择的对象仔细观察,认真研究。可通过询问他人、查阅资料等方式搜集材料。
(3)把观察结果记录下来,还可以配上插图或照片。
课文是怎样介绍我家门口的植物的?
(第一自然段)
观察对象写家门口的植物---杨树、香樟树。
(第二自然段)
树的外形发现杨树很高,枝繁叶茂,而香椿树“瘦小”。
(第三自然段)
新的发现无论是香椿树,还是杨树,都是朝南的一面枝叶茂盛。/ 小作者通过请教爸爸和读书,弄清了其中缘由,和阳光对植物生长的作用。
(第四自然段)
感受和做法制作木牌,插在草地边。
写法总结你打算如何介绍你在植物上的发现?
观察对象
校园或家附近的一两种植物
植物的外形
形状、气味、色彩、不同季节的情况动静变化
(根、茎、叶、花、果实、用途)
你的发现和研究成果:
发现了什么?怎么研究的,通过什么渠道?研究成果是什么?
感受和做法
选择一两种植物,仔细观察,认真研究,然后把你的发现、你的研究成果写下来。植物王国,绚烂多彩:四季常青的苍松翠柏、姹紫嫣红的月季牡丹……植物王国,奥妙无穷:害羞腼腆的含羞草,生命顽强的仙人球……只要你是一个有心人,就会欣赏它的绚烂多彩,发现它的无穷奥妙。同学们要解开植物王国里的奥妙,
一是要学会“仔细观察”
二是要学会“认真研究”
校园的植物
校园里的梧桐树
学校里的梧桐树
一天中午,倪老师带我们去观察校园里的植物。我们来到梧桐树下,只见,梧桐树被修剪得光秃秃的,只留下脸盆口那么粗的主干和几根碗口粗的枝干。这梧桐树真像饱经

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