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做个有活力、有责任的老师
——师德的影响力
一位教师,首先应具有教师的职业道德,即师德,如果教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质,就不会有高质量的教育。
他——一位2001年毕业于六安师范的青年教师,到郭店初中后担任物理教师。由于学校偏远,缺乏英语教师,于是,学校又安排他教英语。他欣然接受,没有半点怨言。可想而知,当一位教师转行教非专业学科,开始并不能得心应手。而现在的他已是初中英语骨干教师。
从2004年第一届班主任开始,他的班级先是以卫生清洁而出名。接着,在学校举办的一次校园文化艺术节中,他班的学生几乎个个都是性格开朗、能说会唱。由于在艺术节中表现突出,给人留下很深的印象,又获得全校最具艺术才华班级的荣誉。在其他班学生的眼中,他是一位很严厉的老师,可他们班的学生对他是既喜欢又有些畏惧。因为当他不苟言笑一脸严肃时,那些调皮捣蛋的学生,心里着实有些慌,以至于上他的课、完成他布置的作业时,从来都不敢有丝毫的懈怠与马虎。渐渐地他的班级的学生不但纪律好,成绩也越来越好了。在2009年的中考中,他所教的英语成绩平均分全乡第一,所带班级总分均分全乡第一。面对他的学生,他开心的笑了。体验了什么是真正的快乐和幸福。
当他怀抱着吉他出现在学生面前时,教室沸腾了,在他边弹边唱很投入时,耳边便响起了雷鸣般的掌声。他们最喜欢此时状态的老师,因为此时不像上课时那么严厉,俨然是一个有活力的老师。活力可以感染学生、激励学生,使整个班级都充满活力,朝气蓬勃。那晚的元旦小晚会,全班师生玩的都很开心。有的学生说
在我们班既能玩的开心又能学的好,真幸福呀!
记得有一次,在即将迎来中考的一个晚自****上,他发现一位叫程伍的同学没来。他很着急,从另一位学生的口中得知,他可能在上网。于是他骑着摩托车找遍了整个单王的各个网吧,最后竟然在郭店的一家游戏机室里找到了他。当看到程五时,他正在兴致勃勃地玩游戏,他并没有发怒,而是心平气和的说道:“程五,我们走吧!”程五扭头看到了班主任,低着头跟着走了出来。当二人准备发动车子走人时,才发现车子已没有油了,当看到老师疲惫的身影,感受到了老师对他的关心和重视,程五后悔极了。从那以后,他再也不去玩游戏上网了。
农村里的学生大都是留守儿童,长期没有父母在身边,得不到关心和约束,性格显得特别的倔。女生也不例外,有一个叫陈晓倩的女学生,家庭条件不错,父母长期在外,他在外婆家上学。从六年级起便开始粉妆艳抹,穿各种时髦的衣服,更糟的是经常逃课,上课画画看课外书。到了他的班里开始也不例外,渐渐地同学们发现陈晓倩变了,变得既注意学生形象,又认真听课的好学生了。我也非常不解,便问他是怎么回事,他向我说出了原由:在一次批改作业时,他在陈晓倩的作业本里夹了张纸条。上面写到“陈晓倩同学,其实你有很多优点,其中最大最亮的优点是你能画一手漂亮的卡通画。你搭配出来的衣服颜色很协调、款式穿起来很得体。这是很了不起的,其他同学身上不一定有呢!要想发挥你的特长,实现你的梦想,必须先通过学****才得以实现呀
!”。学生回复:“尊敬的张老师:您知道吗?看到您给我的鼓励,我感动的流泪了。反反复复看了几遍,这是我从上学以来第一次得到老师的鼓励和夸奖。我已下定决心,改变以前的样子,好好学****做个听话的好学生。真的谢谢您!陈晓倩”。看到学生的回复,他也激动不已。他高兴的对我说:“做什么