2018-2019学年高中生物 第三章 细胞的结构和功能 第2节 细胞的类型和结构 第3课时教案 苏教版必修1.doc

第2节细胞的类型和结构(第3课时)
教学目标
与知识点
。
,初步形成生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。
教学重点、
难点分析及
教法设计
【教学重点】
细胞核的结构和功能。
【教学难点】
染色质和染色体的区别
【教学媒体】PPT课件
【教学方法】引导自学与讲解相结合
思考问题
1、细胞核有什么功能?主要由哪几部分构成?
2、染色质和染色体有什么区别和联系?
3、什么是生物膜系统?
4、细胞分泌蛋白的合成和分泌主要与哪些细胞器有关?过程怎样?
一次备课
二次备课
引入:前两节课我们学****了细胞膜、细胞质的有关知识,这节课我们再来学****细胞核的有关内容。
新授:
(四)细胞核
引导学生阅读课本P40~41,思考细胞核的数量、形态、大小、结构、功能等方面的特点。
提问学生回答后,教师结合投影补充讲解,并归纳如下:
1、数量:每个真核细胞通常只有一个细胞核(只有少数细胞没有细胞核或细胞核不止一个, 如哺乳动物成熟的红细胞无核, 而人体骨骼肌细胞含有数百个细胞核)。
2、形态:最常见的是球形或卵形。
3、大小: 体积约为细胞体积的5%--10% ,直径一般在7 µ m左右。
4、结构:包括核膜、核仁、染色质等
(1)核膜:
①由内外双层膜构成。
②核膜上有核孔,是细胞核与细胞质之间进行物质交换的孔道(主要是大分子物质的通道,如细胞核内的mRNA。)
③核膜上附着大量的酶,参与有关的化学反应。
(2)核仁:是匀质的球形小体,没有膜包围,含有RNA。在细胞有丝分裂过程中周期性地消失和重建。
(3)染色质:
①概念:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
②成分:DNA和蛋白质
③形态: 染色质→染色体
(细丝状) (圆柱状或杆状)
[分裂间期] [分裂期]
染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
5、功能:
(1)遗传物质储存和复制的场所。
(2)细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
6、鉴定细胞核中DNA的存在:用***绿—派洛宁染液染色。核被染成绿色,说明有DNA。
三、生物膜系统
引导学生阅读教材P43,思考问题:
(1)什么是生物膜?什么是生物膜系统?
(2)“分泌蛋白运输到细胞外的过程”说明了生物膜系统在结构和功能上具有什么特点?
(3)生物膜系统有什么功能?
学生思考后,教师提问学生,并归纳如下:
1、生物膜的概念:细胞中的细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器,它们都是由膜构成,这些膜的化学组成相似,基本结构大致相同,统称为生物膜。
2、生物膜系统:细胞内由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜等膜结构组成的统一整体。
3、各种生物膜在结构和功能上的联系
结构上:具有直接或间接联系,有一定的连续性。
功能上:细胞器之间协作配合。
(播放动画:合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程)
4、生物膜系统的功能:
(1)在分泌蛋白的合成和运输中发挥重要作用。
(2) 丰富的生物膜系统附着了多种多样的酶,使各种生化反应得以有序而高效地进行。
(3)在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面发挥重要作用。
总结:到现在为止,我们已经分别认识了