福建初中学业考试化学学科考试大纲.doc

2010年福建省初中学业考试大纲
(化学)
一、命题依据
根据省教育厅制订的《2010年福建省初中学业考试大纲(化学)》,参考各设区市选用的不同版本的《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上、下册)》,结合初中化学教学实际进行命题。
二、命题原则
贯彻教育部有关中考命题改革的意见,落实省教育厅有关中考命题的文件精神。命题时注意以下几个问题。
:正确发挥考试指导教学的作用,注意能力立意命题,引导教师改进教学方法,以学生为本,让学生学会学****学会生活。淡化对概念、定义的文字辨析,加强对化学实验的考查,防止出现用“死记硬背”的方式对付考试的现象。
:面向全体学生,加强考查初中化学基础知识和基本技能。在考试内容选择上,应注意学生熟悉的、发生在身边的化学问题,及对学生今后可持续性学****发展有用的知识。命题中,克服繁、难、偏、旧,不出似是而非、脱离实际的题目。
:强化初中化学与社会、生产、生活、科学技术的联系,考查学生化学科学素养及分析问题、解决问题的能力。
:适当增加开放性试题,做到试题形式、答案标准多样化,注重考查学生的创新意识和探究精神,尊重和促进学生的个性化发展。
:严格按照命题的程序和要求组织命题,控制主、客观题比例,把握试卷的长度,留给学生充分思维和解答的时间。试题要科学、严谨,避免出现知识性、技术性的错误。
三、适用范围
全日制义务教育九年级学生初中化学学业考试。
四、考试范围
《化学课程标准》第三部分内容标准,具体内容和目标要求见本考试大纲“五”。
五、内容和目标要求
(1)认知性学****目标的水平层次要求如下:
A:知道、记住、说出、列举、找到(即明确“是什么”)
B:认识、了解、看懂、识别、能表示(即懂得“为什么”)
C:理解、解释、说明、区分、判断(即能够“应用”)
(2)技能性学****目标包含“初步学****初步学会”两个由低到高水平层次的要求。
(3)体验性学****目标可有机结合“内容标准”中的知识内容进行考查。
(4)内容标准:
身边的化学物质
知识内容
目标水平
备注
(一)空气


①氧气的主要物理性质和用途
②氧气能与许多物质发生氧化反应

(二)水与常见的溶液

、硬水与软水的区别
(如:吸附、沉淀、过滤、蒸馏等)

5. 常见的溶剂(水以及酒精、汽油等)




(三)金属与金属矿物



(铁、铝等)矿物


A

A
B
B

B
A
B
B
B

B
C
A
A
A
B
B
A
B
A
认识空气对人类生活的重要作用
了解自然界中的氧循环和碳循环

了解溶液在生产、生活中的重要意义
①有关溶液中溶质的质量分数概念计算;②加水稀释的计算

能区分常见的金属和非金属;认识金属材料在