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翼教版科学四下《水到哪里去了》教学设计【精编版】.doc

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四年级下学期科学教案 2005年 4月第8周
课题
8. 水到哪里去了
类型
新授
课时
三课时
教学
目标
探究目标
,对蒸发现象提出想研究的问题。
。
。
情感目标
。
知识目标
。
教学
方法
复****巩固
√
现代教学
√
自主探究
√
记录汇报
√
创设情景
√
引导观察
√
分组合作
√
交流展示
√
启发引导
√
激发质疑
√
师生互动
√
表优励缺
√
教
学
过
程
(第一课时)
引
入
(创设情景)教师出示一张半湿的纸,请生尽快将它弄干
,看哪组最快,方法最多。
探
究
活
动
活动:“水到哪里了?”
:“说说纸里的水到哪去了?”
2。看课本插图说说这些水到哪里去了?
:“写字游戏”
。
2。生观察这个湿字。
3。说说你的发现。
4。讨论:为什么会出现这种现象?
拓展

(第二课时)
引
入
游戏:“水不见了”
,抹在脑门或手背上。
2。仔细体会有什么感觉,说明了什么?
探
究
活
动
交流活动
。
2。比一比哪组的小车组装的得又快又好。
二。活动:“理解蒸发”
。
2. 用自己的话说说什么是蒸发。
拓
展

教
学
过
程
(第三课时)
引
入
把自己找到的

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