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浅谈小学生课外阅读的重要性
作者: 方荣花
工作单位:陕西省安康市汉滨区茨沟镇
摘要:阅读是一种最古老、最简单、最常见,也是一种最好的教育方法,小学阶段是培养学生阅读的最佳时期。课外阅读可以提高学生的写作能力、创作力、想象力,培养其发散思维能力和实践能力。本文主要从三个方面简单论述了小学生课外阅读的重要性。
关键词: 课外阅读重要性小学生实践能力
阅读是一种最古老、最简单、最常见,也是一种最好的教育方法,小学阶段是培养学生阅读的最佳时期。《语文课程标准》明确提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的。”并且首次提出小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字。不难看出,课外阅读在语文教学中的重要性。然而,现实中农村许多老师不重视学生的课外阅读,学生也不爱阅读,如何提高师生对于课外阅读的认识?笔者认为应该弄清以下几个问题。
一、阅读在小学语文教学中的重要性。
阅读是小学语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标之一。教学实践证明,学生的阅读能力是发散思维能力、实践能力和其他能力的基础。很多教育家说过,教育的所有问题都能够从阅读中找到答案。新教育认为:教育是唤醒,每一个生命都是一颗神奇的种子,蕴藏着不为人知的秘密,而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。
俗话说的好“书读百遍,其义自见。”由此可知古代的教学方法对于背诵的强调,但在现代人看来这种方法很落伍。实际上古人这样做也不是完全没有道理的,只有熟读课文才有可能更好的理解课文,读是理解的基础。
(一)课外阅读可以积累文学素材,提高写作能力。
“阅读是吸收,写作是倾吐;阅读是输入,写作是输出。”阅读就是写作的基础。唐代大诗人杜甫说“读书破万卷,下笔如有神。”孙洙说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟
”,文学家鲁迅曾说过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。在《小苗与大树的对话》一文中,季羡林先生也同样告诫小学生要大量阅读课外书,这样才能把文章做好。古人云:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”由此看来,阅读的确是学生搜集和汲取知识的重要途径。学生如果没有对大量文学作品内涵的深刻把握以及由阅读获取的情感体验而形成的深沉积淀,是很难产生蕴含丰富的作品。只有以广泛的阅读记忆、获取信息为前提,才能写出言之有物、言之有序的好文章来。
(二)课外阅读可以陶冶情操,有助于学生形成良好的道德是非观和健全的人格。
学校的教育不仅仅是为了让学生懂得科技文化知识,更重要的是让学生懂得做人,做一个有正确是非观、价值观、道德观、人生观、世界观的人。前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾经讲过:无限地相信书籍的力量是他教育信仰的真谛。朱永新老师一直认为一个人的精神发育史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个名族的阅读水平;一个没有阅读的学校永远不可能拥有真正的教育。没有阅读就没有个人心灵的成长,没有人的精神发育。阅读不能改变人生的长度,但是它可以无线延展人生的宽度和厚度。阅读不能改变人生物象,但它可以改变人生的体验,提升我们的人生境界和品质。外在的相貌因为遗传而无法改变,但是人的精神和品质可以因为阅读而蓬勃葱茏,气象万千。
小学阶段,孩子的心灵纯洁明净,干净的就像张白纸,此时好的课外阅读书籍就是滋养他们的心灵鸡汤,可以为他们的人格打下坚实而又