学校校长“三严三实”党性分析材料.doc

自群众路线教育实践活动开展以来,学校根据市局统一部署,精心组织了形式多样的学****教育活动,通过学********总书记关于“三严三实”的精辟论述,我深刻感受到这好比一把标尺,是衡量基层工作做的好不好的重要标准。作为一个基层学校的党员教师,学校副校长,对照自己的存在的问题,谈几点学****体会:
一、思想认识
充分认识学****弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的重要意义。焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富,学****弘扬焦裕禄精神与此次教育实践活动不谋而合,焦裕禄精神的内涵和本质集中表现为“为民务实清廉”,“为民”是焦裕禄精神的基本价值指向,也是焦裕禄精神最闪光的地方,“务实”指明了焦裕禄精神的实践路径,“清廉”铸就了焦裕禄精神的坚实根基。焦裕禄同志短暂而辉煌的一生,为我们留下了宝贵的精神财富,我们要以焦裕禄精神为镜,做“三严三实”的表率,“三严三实”既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升,也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。以“三严三实”为标尺,切实解决“四风”突出问题,加强党员干部党性修养,规范党员干部的言行举止,为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆****总书记在兰考县调研指导时指出:“教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的,要把学****弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终,做到深学、细照、笃行。”
二、自身存在的问题
1、形式主义方面。
对政治理论学****不够深入,对政治思想学****不够重视,集体组织的各项学****活动虽然能按时参加,但是平时学****的自觉性、主动性不强;学****内容不系统不全面,联系实际也不够深入;学****中存在实用主义倾向,对工作联系大的业务政策学****较多,与工作关系不大的学的少。
2、官僚主义方面。
缺乏深入基层调研,虽然也经常下基层,但主动性不强、不够深入,只注重了解自己想要了解的问题,掌握一手资料不够全面;工作质量要求不够高,思想上不够开放,常走常规,工作创新还不够。
3、享乐主义方面。
没有时刻以高标准严格要求自己,艰苦奋斗思想时有放松,吃苦精神有所减弱;办公室面积有过超标现象。五是奢靡之风方面。对勤俭节约的意识有所淡薄;以前在公务接待上有时把握不严,有浪费现象;以前出现过公车私用现象。
四、产生问题的原因分析
(一)放松了严格的政治理论学****由于对政治理论学****的重要性认识不足,自觉不自觉地放松了政治理论学****自以为是已有的社会知识和工作经验,做好本职工作应该没有问题,经验主义作怪,缺乏学****新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务,学****变成软任务,总认为自己是做实际工作的、做业务的、按政策办事,不是理论工作者,没有必要去深钻细研,懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。
“经验主义”的思想导致理论学****的兴趣不浓,运用理论知识指导工作实践的能力不够强。
(二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问题,一个深层次的原因,就是近些年来在严格党性锻炼上所下的力气不够,世界观的改造时有放松,为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化,主观主义多些,久而久之,对群众的呼声、疾苦、困难了解不够。研究解决一些矛盾和问题,实事求是、群众路线坚持得不够好,工作作风不够深入,得心应手的工作抓得多一些、实一些,难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。
(三)放松了严格的主观世界改造。认为自己工作了这么多年