囚徒困境博弈过程的表征方法探讨.doc

囚徒困境博弈过程的表征方法探讨.doc囚徒困境博弈过程的表征方法探讨
第14卷专辑中国管理科学Vol. 14, Special Issue 2006年10月Chinese Journal of Management Science October. 2006 文章编号:1003 -207 ( 2006 ) zk节0144-05 囚徒困境博弈过程的表征方法探讨张炼,李永建,陈德宙(电子科技大学管理学院,成都610054) 摘裹:表征知识作业过程是提商作业效率的基础。本文根据动作刊时间分析讼的基本逻辑,从知识作业的方法优化和时间测定的角度,把知识作~解释为一连串的心智操作,以及人恼的信息加工过程和计算过程;把心智操作视为知识作业的;动家;和;算法;。进而,尝试运用科学管理与计算理论的方法思路,解析了囚徒困境的博弈过程,发IJí脱了用心智操作表征知识作业过程的思路,描述了分析预式。关键诩:知识作业;心智操作:动萦中阁分类号:C931文献标识码:A业过程可描述与农征;进而,才能对知识作业过程进1 ~I窗行方法分析与优化,并在进行时间测出的基础上使Taylor与C巾reth所创立的;动作…时间;(mo??知识作业成为可控制过程。tion time analysis)和;动素;( therblig )分析方法,使?2 知识作业过程的表征分析操作作业(体力劳动)过程变成一个可表征的过程[1 -幻,进而可对操作作业过程进行作业方法的优如何定义知识作业决定如何描述知识作业过程。如化研究以及时间测试,使;体力工作者的生产率提果把知识作业仅仅视为;自主控制的姐织行为;就高了50借;l2]但是,在典型的知识作业的软件工失去了对过程研究的意义[7]如果把知识作业视为1500 ;或;意识则只能对知识作业过程进行哲学中却出现由;阳ilippe;法则(Ln口寸土飞Ln为个人思辨式的探讨;如果把知识作业仅视为;创造财富;生产效率,n为组员人数)所定义的个人作业效率随的资本,则没有必要我征知识作业过程。着规模的扩大阳下降的反常现象[剖,鉴于此,
υruker从作业的角度看,知识作业是机械脑力劳动,在指出;正如提高手工穷动生产力是上世纪的伟大管形式上(而不是谛义和内容)可熏策的过程川。本理任务一样,提高知识型工作的五作效率将是新世文讨论的论城只是知识工作中的知识作业,而不是纪的首要管理任务;[2] 知识工作全部。虽然,经典的;动作叩时间;和;动寨; 从管理工效的角度看,知识作业是…连串的心能直接移植到对知识作业过程的解析[3-4]但是,智操作科学管理基本原理和技术思路,对于提高知识作业1、aylor把工作、操作作业定义为;一连串的动劳动效率仍然具有重要的方法论指导和借鉴意作,工作不过是一种一i连妄E串扭的简单功{作牛阳巳义[1叶。为了提高知识工作的效率,在;以人为中;由俞a贵的技巧;也不过如此而已[川J,们3]。既然操作作业心;的影响下,大暨的研究集中在对知识工人支持;只不过是…连串的简单动作那么不同类明、不的研究[5刑,缺乏对知识作业本身的研究川。同性质的操作作业过程,甚烹;高贵的技巧;过程,研究知识作业过程是提高知识作业效率的也都可用;动作;或;动棠;解析,使连续的作业址程础[1叶其中必须解决的一个关键问题是使知识作转化为由各;动作点;或;动素;所掏成的离散过程,从而在理论七建立了把操作作业连结过程转化为可收稿日朔;2006-12町16;修订日期;2006-09 -02 描述的离散址程的方法,使操作作业成为一个可进慕金项目:国家内然科学获金资助项网(70471044) 作者简介:张炼(1981-),女(汉族),广东珠海人,也子科技大学行方法优化、可进行时间测定的问控制过程,从附奠管王理学院硕士,研究方向:[J -3 J。????????????????ピ??????潦??卣????????????????????????????呡莹虑????????????????????????????????????????????????????????????????㊣????????????澡?叽佣?楮湡楥猎??畲潮浥????????????????????????????????琅
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