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履行义务教案

篇一:思想品德八年级《忠实履行义务》教学设计
思想品德八年级下册《忠实履行义务》
【教学目标】
1、知识目标:
知道公民忠实履行义务的三个要求,了解法律鼓励、要求和禁止做的事情;懂得我国法律和社会主义道德的关系。
2、能力目标:
以法律为准绳,培养对公民行为的是非判断能力,提高践行义务的能力,在现实生活中能忠实履行义务。
3、情感态度与价值观目标:
明确忠实履行应尽义务的要求,增强义务观念,提高道德水平,做合格的公民。
【教学重点】:
忠实履行义务的三个要求;我国法律和社会主义道德的关系。
【教学难点】:
如何真正提升学生的义务观念,并落实到行动中去。
【教学方法】
目标教学法引导归纳法
【教学用具】:
多媒体
【教学时数】:
一课时
【教学过程】
一导入新课:
由复****旧知----如何正确行使权利导入新课。
二讲授新课:
1、出示自学目标:
(1)、忠实履行的义务有哪些?
(2)我国法律和社会主义道德之间的关系?
(3)、如何做一个合格的公民?
2、学生自学。
3学生合作探究。
4学生展示、教师点拨
(1)、
—法律鼓励做的,我们积极去做。
@我国法律提倡和鼓励公民做的行为还有哪些?
学生可以从推广普通话、保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等方面回答。在学生回答基础上教师总结。
@问:我们学校在这些方面搞了什么活动?你是怎样做的?(让学生回答) @为什么要这样做?(学生回答后总结出法律鼓励的,我们积极去做的意义。
课本P18
—19)
(2)社会主义法律和道德的关系怎样?(先让学生谈理解,老师再总结补充) 法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。
(举例说明两者的关系:人们的道德水平高了,不但自己会自觉守法,而且敢于同违法现象做斗争。法律所禁止的,都是社会主义道德所谴责的。法律所鼓励的,都是社会主义道德所倡导的。法律不可能规范社会生活的所有方面,需要道德来补充。道德涉及社会生活的一切方面,深入人们的心灵,以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。)
———法律要求做的,我们必须去做。
@看谁答得多:结合图片,学生分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些?
@你做了哪些法律要求做的行为?
——法律禁止做的,我们坚决不做
@看谁说的多:结合课文,学生分组抢答我国法律禁止做的行为还有哪些?。@让学生列举身边一些做了法律禁止做的例子。
(3)@正确行使权利(4点)
@ 自觉履行义务(3点)
@总之??..
三课堂小结:
一个合格的公民,如何忠实的履行义务?学生总结公民忠实履行义务的三个具体要求,老师结合知识点再全面分析。为什么先
“鼓励”,然后“要求”,再“禁止”?这体现了我国法律规范人们行为的层次性,也体现法律以人为本的理念。如果鼓励的都能积极做,说明道德水平高,也不会要求做才去做或要求也不做,更不会做禁止做的;如果鼓励的不做就要求;如果要求还不行就只能禁止了。从这里也可以看出社会主义道德和我国法律的关系是非常密切的,因此我们要提高道德水平,忠实履行义务,增强法制观念,做一个合格的公民。)
四巩固练****br/> 一、单选