职业生涯规划设计书.doc

职业生涯规划设计书
 
姓名: 崔昊性别:女
出生: 1989年11 月21日
学校: 中国地质大学长城学院
学院: 长城学院
专业: 经济学
电话: 7917518
手机: **********
电子邮件:暂无
 
 撰写时间: 2009 年 12 月 6日
职业生涯规划设计书
 
目录
 
1 自我认知
多渠道评估………………………………………………………………
橱窗分析法………………………………………………………………
自我认知小结……………………………………………………………
 
2 职业认知
外部环境分析……………………………………………………………
目标职业分析……………………………………………………………
SWOT分析…………………………………………………………………
职业认知小结……………………………………………………………
 
3 职业生涯规划设计
确定目标和路径…………………………………………………………
制定行动计划……………………………………………………………
动态分析调整……………………………………………………………
备选规划方案……………………………………………………………
 
一、        自我认知
一、前言
俗话说“机会总是给有准备的人”。在竞争激烈的21世纪,当代大学生都应该做一个有准备的人。只有我们有了充分的准备,才会在激烈的竞争中有自己的一席之地。为此,我们都应该好好地规划自己的人生,规划我们的职业。
1、  多渠道评估

优点(每项不得少于20字)
缺点(每项不得少于20字)
自我评价
做事情认真,负责,有责任心,热情 
性格偏内向,不善于交际,有时做事较马虎 
家人评价
关心有爱让人,有上进心,为人善良,宽容 ,礼貌
 马虎,做事情不够细致,爱偷懒
老师评价
团结同学,热爱集体,有荣誉感,做事认真且上心 
有时做事情会有些被动,不时特别积极。 
亲密朋友评价
 关心友爱他人,有上进心,为人善良,宽容 ,礼貌
有时太爱呆在 家里,少有主动与同学联系,不是很主动
同学评价
关心友爱 他人,利于助人,性格和得来
不时特别会 说话,不会讨好别人
其他社会关系评价
懂事 ,有礼貌,理解宽容他人
过于能向,不善于言辞,不善于交际 
 
2、  橱窗分析法:
橱窗1:“公开我”:知错能改,善莫大焉。我既然发现自己有上面那些不足和缺点,我就会努力的改掉的。虽说“人无完人”,但是,我们发现自己的不足,我们应该不断的完善自己,争取改掉自己的缺点。因为人生下来不仅仅只是一个改变客观世界的过程,更是一个改变自己,完善自己的过程。我相信自己一定能在父母、老师同学的帮助下,不断的克服自身的不足,努力完善自己的。
橱窗2:“隐藏我”:我有自己的多项特长,相信自己经过自己的努力总有一天会发挥出来,将其真正的成为我的优势所在。相信隐藏在自己身体中的能量一定会爆发的。我的潜能也一定能够被挖掘出来的。
橱窗3:“潜在我”:学****能力强,能够在较短的时间内接受新的知识、适应新的环境;性格温和,能够与各种人相处,具有较强的团队意识;正直,责任心强,做事认真;具有创新能力;做事三思而后行,有计划性。好问。
 橱窗4:“背脊我”:有时自己会有些固执,性格上的瑕疵,总是坚信自己是对的,而不时爱鉴其他同学的经验,爱走弯路,做事总是不爱考虑结果,做事有些武断,说话有时不爱讲究方式。
 
3、  自我认知小结:  本人性格内,但与人沟通交流,有较好的人际关系;好动,有***,精力旺盛;处理问题能较为理性,属于情商高于智商一类;做事较细心,在注重效率的前提下谨慎逐步行事;有正义感,乐于助人,做事说一不二。缺陷也很多,譬如,有时不够自信,办事偶尔会犹豫,想法过于复杂;不能在众人注视下做到侃侃而谈,完全放松心情,展现自己;可能由于年龄和人生阅历原因,思想不是很成熟,需在学****生活中,逐步提高;表达能力有待培养,能说却缺乏亮点,不太能吸引大家的眼球,,缺少文学底蕴,需扩大阅读面,多读多记。      
二、职业认知
1、外部环境分析
①     家庭环境分析:我来一个工人家庭,都是从事铁路工作。于从小就受到父母的感染,我对教师这一职业有着一种特殊的感情。从父母从小对我的教育上看,我看到教室的巨大价值,看到了他们桃李满天下的满足与欣慰的精神。我定位为大学教师。
我的父母都是工薪阶层,我是家里的独生女,家庭经济状况良好。对于我以后的学****甚至出国深造,在经济上,他们能够给予我很大的资助。
学校环境分析:我上的虽