《中层干部综合能力提升》-12H-2014版大纲.doc

《中层干部综合能力提升》-12H-
如果你的干部听过的管理课程很多,大概,你再给他们推荐的很多课程都会有风险:“八九不离十、大部分重复!”这个时候,我们给你推荐泽尧老师的管理课程——
诸如“搞事是技术、搞人是艺术”“管事抓接口、管人抓责任”“李氏双轨模型”“管理的焦点”“管理者核心能力”“通过有形打造无形”“TBC”等等,全新、独到、自成体系、切中管理要害,加之泽尧式经典段子(“女人为什么喜欢猪八戒”“亿万富翁的遗嘱公司”“一千万保险要不要买”)。。。。泽尧老师20余部管理著作的沉淀,深入浅出的思想主线、信手拈来的深刻段子。。。快乐学****让课堂成为人间天堂!
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李泽尧授课风采(视频):http://blog./s/
李泽尧演讲掠影(照片):./category/u/1562183207/s/537006
更多李泽尧讲课照片:http://blog./s/
教材体系:
参考阅读:


出版著作25部,详情点击:李泽尧老师出版著作25部一览
课程大纲
第1单元凡事从要与不要开始
问题:
凡事从要与不要开始
欲望未满足,才能升华为梦想
管理从要与不要开始
第2单元要目标就得要手段
★、手段与目标-投资与消费之别
人无远虑必有近忧:感性的人花钱快乐
老一代中国人的金钱饥饿症
目标是人性的,手段是残酷的
成本要越低越好
美报告称沃尔玛催生中国“血汗工厂”
“家有妻小”特战官拒绝伞训
企业以人为本、管理以事为本
企业搞经济,比较辛苦
案例:搞文化比较快乐——
搞文化比较快乐——艺术家令人羡慕
启示与结论
第3单元管理者核心能力:策划与计划
案例:500万销售目标, 10个业务员
李泽尧:不做“工头”做“经理”
把目标展开为手段:配方=完整性
必然性=可控性
管理者的两种能力:策划与计划
支撑战略目标的项目及项目管理
策划:纵向分解——目标+手段
计划:横向反推——结果+过程
把目标展开为手段
把结果反推为过程
策划与计划对比
策划—计划—规划
管理者的核心能力体现为
企业的核心竞争力在哪里?
经理人的职责:策略展开+组合效应
运用案例:何谓“凝聚力”“战斗力”?
运用案例:如何用人、留人
用平常的人才,做伟大的事业!
如何用人、留人
为什么员工、部属总是不尽如人意?
案例: 党政工团的绩效考核
管理的层次与重点
管理的层次:干练与授权的基础
第4单元管理的纵向:有效目标分解与WBS
案例:有效目标分解——落实目标的技术
工具:工作分解结构(WBS)
案例:
案例:降低费用6%的目标体系图
WBS分解的反推法
WBS与鱼骨图——“水平WBS”
WBS工作模式
WBS工作模式用处
WBS工作模式:上下级沟通到位
拒绝“领会管理法”
跨级支持和参与——上级要帮助下级:
纸上谈兵:思考的载体
工作分解与有效执行
WBS模版:群体智慧、历史结晶
案例:课前确认事项-李泽尧
让生手变得老练
WBS与学****型组织
WBS与学****型组织
个人能力与组织能力:你知我知≠他知
WBS与问题发现:理性之光扫描
计划前的计划:计划= WBS+资源
WBS是龙头:谁抓住工作,谁就有权(钱)
抓住WBS:反客为主(骨干)
WBS是龙头: WBS分解与理性思维
协调能力=技术性的WBS+文化(人性面)的修养
案例:如何做总助(权力不足)?
MECE原则
干练=全局性+细节性
第5单元管理者与被管理者之间的界面
管理者与被管理者之间的界面
1、管理者以身作则有用吗?
管理的界面:对他怎么做
案例:必须做的事情,他就是不做!
企业管理中的“界面模型”
管理者与被管理者之间的“界面”
管理者的四件事情
2、管理是一种作用力
应该的有效性——何谓“滑头”
厚道人好管理
应该只是一种道德压力!
做人讲“应该”,管人讲“手段”
政策:管理者的想法≠制度:对被管者的约束力
人类六种约束力
★工商文明:用钱做约束
李泽尧:从目标管理到责任管理
管理要分你我:管理的主体与客体
何谓到位:把要求变成制度
管理是一种作用