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体育教育教学案例
案例分析
一年级体育课(教学内容:1. 投掷:投沙包、2. 滚翻:前滚翻)学生体育锻炼兴趣,体育教师必须构建新型的体育教学观和教师角色的转换。力求学生发挥想象,力求创新,通过学生的思维训练,并结合实践,逐步达到教学目标,是培养学生兴趣的关键。
为了使学生对所学内容兴趣盎然。本教材按排投掷:、:前滚翻二个内容,为在教学中树立新的理念,真正做到以学生的发展为本,在学****方法的引导上,调动学生学****的积极性。本案例,教师为学生创设了一个良好的学****氛围,使学生在课堂上大胆学****尝试,教师采取行之有效的方法,让学生学有兴趣,学有个性,学有创造。为了激发学生体育锻炼兴趣,本课教学对象是低年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是低年级设计理念:本课以转变体育教学观念,体现教学新思路,提高学生健康体质,促进身心健康。现代教育的目标是培养一个身心健康,具有探索创新精神,能接纳他人的身心健康的人。坚持教学过程必须紧密联系学生的生活实际,突出学生主潮,充分发挥学生的主体作用,是优化教学过程,提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性,为达到这个目标。这里的通过“练”的手段,而则了激发小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练****思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下, 逐渐完成探疑过程。这样不但学会了前滚翻的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外,要使比赛活动贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与比赛有机地结合起来,让学生始终沉浸在良性的学****氛围中自觉、自主、能动地学****在教学中充分发挥学生为主体让学生在练****中有充分的活动空间,在教学中采用教师简述要求,学生分散练****教师提出问题,学生交流,得出结论,
让学生领会成功后的喜悦各小组比赛,比赛是学生特别喜欢的方式,而小组之间的比赛更有
案例分析
一年级体育课(教学内容:1. 投掷:投沙包、2. 滚翻:前滚翻)学生体育锻炼兴趣,体育教师必须构建新型的体育教学观和教师角色的转换。力求学生发挥想象,力求创新,通过学生的思维训练,并结合实践,逐步达到教学目标,是培养学生兴趣的关键。
为了使学生对所学内容兴趣盎然。本教材按排投掷:、:前滚翻二个内容,为在教学中树立新的理念,真正做到以学生的发展为本,在学****方法的引导上,调动学生学****的积极性。本案例,教师为学生创设了一个良好的学****氛围,使学生在课堂上大胆学****尝试,教师采取行之有效的方法,让学生学有兴趣,学有个性,学有创造。为了激发学生体育锻炼兴趣,本课教学对象是低年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是低年级设计理念:本课以转变体育教学观念,体现教学新思路,提高学生健康体质,促进身心健康。现代教育的目标是培养一个身心健康,具有探索创新精神,能接纳他人的身心健康的人。坚持教学过程必须紧密联系学生的生活实际,突出学生主潮,充分发挥学生的主体作用,是优化教学过程,提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性,为达到这个目标。这里的通过“练”的手段,而则了激发小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练****思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下, 逐渐完成探疑过程。这样不但学会了前滚翻的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外,要使比赛活动贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与比赛有机地结合起来,让学生始终沉浸在良性的学****氛围中自觉、自主、能动地学****在教学中充分发挥学生为主体让学生在练****中有充分的活动空间,在教学中采用教师简述要求,学生分散练****教师提出问题,学生交流,得出结论,
让学生领会成功后的喜悦各小组比赛,比赛是学生特别喜欢的方式,而小组之间的比赛更有
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