谢言川《新生代管理艺术》——助理江艺.doc

《新生代管理艺术》
——基于行动学****设计的新生代管理课程——
时代的洪流
我自己生于70年代,管理过50年代和70年代的员工,从来没觉得他们之间有什么明显的差距,但出生于80后的员工与他们有着巨大的差异,我觉得以前的管理经验要清零,重新开始。”
——万科一位高管的感叹
据权威调查,与其他年龄层相比,新生代员工敬业指数较低,仅仅把职业作为一个谋生的手段,工作随意性较大。有高达95%的新生代认为工作没有更好,只有更合适;工作不满一年就跳槽的新生代高达56%,一到两年更换工作的也有25%。
面对新生代,管理者亦喜亦忧:喜的是,他们即将成为社会的中坚力量,他们的年轻活力可以为企业创造巨大的绩效利润;忧的是,他们的性格中有太多不稳定的因素,不能持续专注于工作,以为只有通过不断跳槽才能体现自我的价值。纵观中外管理经典,它们大多数都写在20世纪80年代以前,一些原有的管理方法和技巧已经不再适用。因此,企业管理者如果仅凭过去的经验和方法来管理新生代,会觉得力不从心。
思维的变革
突破原有的管理思想和理念,认清新生代员工的心理和行为特征,对自己的管理风格进行适当调整,提升管理新生代的能力和效果,是企业管理者的迫切需求!
新生代怎么了?他们变了么?变了,这个时代都在变化,他们不变是不正常的,那他们变的如何呢?60、70后该怎么办?适应变化是王道,长江后浪推前浪,未来是他们的,我们能做的是突破我们自己的思维和行为,引导新生代走正确的路,做正确的事,有正确的行为。
认识他们和认识我们自己一样重要
人类的基本问题是:我是谁?我从哪里来?我要去往哪里?
他们是谁?他们的成长环境如何,他们和中国的变革与发展有什么关系,他们和世界接轨有什么价值,他们的思想是什么,他们的价值观是什么,他们的优点有什么,如何激发他们的优点,他们的劣势在哪里,如何帮助他们进行自我完善。
如何帮助他们
在组织中,如何刚柔并济,引导和管理他们?在困境中,如何深入心灵深处,辅导和帮扶他们?在沟通时,如何游刃有余,协助他们愉快和高效的完成工作?在工作中,如何放手去做,信任和辅导他们?在职场中,如何坚定信心,指导和支持他们成为职场红人。
本课程给您的不仅仅是这些……
培训目标:
1、根据新生代员工成长的社会环境,分析新生代员工的人格与行为特点,掌握新生代员工的共同心理、行为、职业特征;
2、掌握对新生代员工的管理技巧,建立对新生代员工具有影响力的新型领导特质,增加对新生代员工的有效管理与培养能力;
培训方法:
1、体验式游戏+精彩视频欣赏+研讨互动+行动学****轻松参与,心灵感受;
2、现实案例+生动故事+自我测评+实战技巧方法:强化学员做中学以及课程之后的消化与运用, 让培训的结果落地、生根、开花、结果。
课程大纲:
第一讲:解读新生代
1、你眼中的新生代





案例:火星文的解读和感悟
案例:神秘消失的一代
视频:离奇的面试场
2、新生代出现的原因剖析



案例:留守孩拦车
案例:某知名学府毕业生找工作
3、出现新生代的深层原因

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