课题研究范.doc

编号
 
项城七中教学研究课题
 
 
学科分类____语文__ _________
课题名称浅谈教学质量研究
姓名____ 范秋芝_
 
 
本课题研究概况及趋势,研究本课题的理论意义和实践意义。本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。(如本页写不下,可另附纸。)
1、本课题研究概况及趋势:
在经济全球化、知识大爆炸、国际竞争加剧的今天,素质教育已成为改革和发展之潮流,随着“应试教育”向素质教育的转变,它对学校教育也提出了更高的要求,故此,教育面临着严峻挑战。作为基础教育中极为重要的语文学科,面对社会发展的需要,进行系统的改革,改变过去为了追求单一的教学质量,采取重内容的分析、讲解,轻语言的感悟和积累;重知识的传授,轻实践能力的教学方式和题海战术的被动学****方式,建立和形成一种在教师的引导下的主动探究学****方式,把培养目标着眼于社会发展的需要,重视对学生各方面能力的培养,特别是独立获取知识的能力、分析和解决问题的能力,语言文字表达的能力以及将知识应用于实践的能力。
为此,我们提出:“加强语文实践,提高教学质量的研究”的课题,希望通过研究让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,从而培养学生良好的思维品质,全面提高学生的语文素养。
2、研究本课题的理论意义和实践意义:
1、理论意义:
新修定的大纲把“联系学生现实生活,加强语文实践”作为
“积极进行教学改革,提高教学质量”的重要途径;可见,语文实践活动是落实素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新的教育教学观、课程价值观在课程教学领域的具体体现。
2、实践意义:
加强语文实践活动是开发课程资源,提高教学质量的有效途径之一。充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学****环境,努力构建课内外联系、校内外联系、学科间融合的语文教育体系,就可拓宽学生更多的学****资源,多方面提高学生的听、说、读、写的语文能力,培养学生的思维能力、判断能力和创新精神,以增进同学间的合作意识,从而促进学生的全面发展。
3、本课题研究的基本内容
1、放开视野,树立大语文观,引导学生跳出语文学语文,使学生感受到“处处是语文,时时皆可学”,从而认真学****以掌握广博的语文知识。
2、走出小课堂,树立大课堂观,带领学生走出课堂,采取灵活多样、丰富多彩的形式,全面展示语文的迷人风采,使学生体会语文学****的乐趣,并在学****中提高。
3、读名篇巨著,树立大阅读观,有效地引导学生广泛阅读一些名篇巨著,并及时帮助学生交流阅读心得,有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格,有助于培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。
4、本课题研究的重点和难点
1、探究并改进传统的不适应社会发展的陈旧的课堂教学模式,在解放教学思想,改变教学理念,提高教师教学能力的基础上,为学生创设广阔的实践园地,让学生在广泛的阅读精品和生活实践中吸取生活素材,增加生活积累,激发审美情趣,提高实践能力,获得亲身体验、感受和领悟,达到对知识的融汇贯通,从而提高语文教学质量,从而全面培养和提高学生的语文素养。
2、生活处处皆语文,语文无处不生活。探索出学生如何利用课堂上的“知”,到生活中去广泛地运用,在用中学,在学中用,以此提高学生学****语文的兴趣,提高语文教学质量,为培养出21世纪需