班主任培训体会.doc

一、班主任要有良好的师德。
1、要用心关爱每一个学生。
都说班主任工作是个良心活,班主任要爱学生,尤其是要爱后进生。就像钱志亮教授所说,我们不能否认人天生就有差异,但是每个人都有发展的能力和潜力。所以,面对有差异的学生,我们要采用有差异的教育方法,因材施教,这样才能取得有差异的可持续发展。承认差异,学生在原有基础上进步了,那说明我们老师尽力了。班主任是世界是职位最小的主任,但如果我们把每个学生都培养***,那我们就是世界上最伟大的主任。
2、把德育放在首位,世界观、人生观、苦乐观放在首位。作为全国优秀班主任的高金英老师就采取了“以德治班”的班级管理方略。面对宏志班这样一个特殊的群体,她首先帮助学生增强心理耐挫力,学会正视现实,保持豁达的心境,然后进行有的放矢的教育。她说,一个学生学****再好,如果思想和心理不健康,那将是我们教育的失败。另外,高老师还特别注重对学生进行吃苦耐劳、自立自强的品质教育。这些都是特别值得我们班主任学****的。
3、想方设法使每个学生都成为班集体的主人,提高自身素质的主人。让每个学生感受到学****劳动的第一受益者不是老师,而是他自己。作为班主任,要学会转变自己的角色,成为学生学****和活动的组织者、指导者和引领者,给学生搭建展示自己的舞台,为他们创设优良的学****和生活环境。
二、班主任要注重心理健康发展。
这是我感受最深的内容。听了张梅玲教授的讲座,我受益韭浅,她讲座的主题是“阳光心理成功人生”。所谓阳光心理,主要表现在以下方面:
认识自我追求更好
真诚善良宽容尊重
心态平和积极快乐
务实诚心讲究效率
1、要拥有平和的心态
不能改变环境不如改变自己,不能改变别人不如改变自己。在社会竞争日益激烈的今天,面对越来越难管理的学生,我们一定要做到心态平和,要实事求是地认识自己,努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置,不要太苛求自己,要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意,把心放宽些,要知道智慧从错误的判断中来,成功从失败中来,真正做到“大度能容,容天下难容之事”。
2、要尊重学生
“教育是为了可持续性发展。”而其核心内容是尊重。要尊重学生,尊重学生的差异。作为班主任,要相信每个学生都是独一无二的,
“天生我才必有用。”要懂得等待也是一种教育。人生最遗憾的莫过于放弃不该放弃的东西,所以我们要学会用细心的眼光去观察差异,用宽容的心理去接纳学生,要知道正是因为有了差异,我们的世界才变得如此精彩;有了差异,我们才能实现出自己的特色:有了差异,我们才有了今天互相学****和借鉴的机会,差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要,让我们对陌生的事物感到向往毛病激发了求知和探索的欲望。所以,面对学生时,我们要多一份理解,多一份关爱,多一些宽容,多一些期待……
通过学****我更深刻地认识到,对学生进行心理健康教育势在必行。以人为本的教育思想,要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生,为了学生的全面和谐发展,我们要更新教育观念,把以教材为本,以教师为中心转化为以人为本,以学生为中心,在育人和教书的同时,成为学生的心理医生。
此外,培训中专家和老师们还就如何培养学生的良好****惯,如何和家长沟通,如何帮助家长走出家教误区,如何提高自己的能力修养,如何进行班级建设和管理,如何依法治教等方面给我们