中学班主任班级管理之所见.doc

中学班主任班级管理之所见.doc中学班主任班级管理之所见
【】教学管理是一门神奇的综合艺术,然而面对的中学生这个群体比较特殊,他们正处于成长发育的关键时期,因此中学的班级教学管理工作应具有其特殊性。中学生除了接受知识外还应该接收到老师更多的关怀和鼓励。中学的班级教育管理工作应更注重尊重学生,关心学生,充分发挥老师在教育中的动力、导向作用,确保学生健康地***成才。
【关键词】管理;鼓励;协调

中学班主任在学校的教育教学工作中具有重要作用,既是联系各科教师及学生的纽带,又是与学生沟通的桥梁,对孩子的成长影响深远。因此建立起一套科学、规范、人文性的教学管理制度,对促进学生的成长发展有着深远意义。
一、中学班主任应关心学生的思想道德发展
随着社会的不断发展,特别是近些年互联X的高速发展,新思想新观念也不断涌现并多途径传播,这对老师的思想道德教育工作提出了新要求,当下我们必须与时代同步,采用新思路,使用新举措应对新问题,帮住学生树立起正确的人生观、价值观。虽然中学生群体已经具备了一定的认识问题和分析问题的能力,但还不够成熟,对于某些问题还不能抓住问题的本质。他们有热情,有***,好奇心也很强,但同时由于他们缺乏在多种环境中的磨砺,判断能力有限,对道德的认识水平也不高,容易受社会不良风气的影响,并因此导致身心健康受到伤害。因此中学生的思想道德发展很需要班主任的关注和引导。
二、以成才为目标,构建良好的学****氛围
给班级创造一种良好的学****氛围是班主任工作的重中之重。良好的学****氛围对学生成绩的提高会有很大的帮助,因此,班主任在平时的教学管理过程中,不仅做到充满热情还要注意与学生平等相交,而且要做到慈中有要求,严中溢爱心。
(1)表扬和鼓励是营造一个良好学****氛围的重要手段。处于这个年龄段的学生特别需要同学特别是老师的认可认同,因此对于变现优秀的学生我们要给与充分的肯定,同时对于一些违反纪律犯错的学生也要及时批评指正。每个学生有自己的特点,在不伤害其自尊心的前提下,给予他们更多的关心和鼓励,要让学生在愉快的气氛中,得到教育和启发;充分地调动一切积极因素构建良好的班级学****氛围,使学生对老师产生一种强烈的归属感和认同感;增强学生在学校的幸福感、自豪感、和努力学****的责任感。虽然鼓励很重要,但也需要花样翻新,有些办法只能用一次,总之要想尽一切办法,让学生愿学,乐学。
(2)对于有特长和优秀的学生,充分利用他们榜样的力量,给其他的学生正面的指导,让周围的学生知道自己如何去做,才能做得好。一味的去讲大道理,不仅起不到很好效果,反而会产生逆反心理。一个班级,就像一个大家庭,孩子们能不能在这个大家庭里健康愉快的成长,和谐氛围很重要!
我们在平时的工作中,难免会遇到很多问题,当我们遇到问题时,要多一些理性思考,少一些怨声载道,多一些宽容理解,少一些脾气,要相信办法总比问题多。
三、班级各种活动采取民主制,小组合作方式
民主是架起在师生间的桥梁,民主程度越高,这座心灵的“桥梁”就越宽阔,越平坦,越坚固。班委,学****委员、以及各科课代表的产生要由学生投票选举产生,为的是给每一个学生一个展示自我的机会。
提倡通过小组合作的形式进行各种活动的开展,班主任应明确活动要完成基本的任务,培养学生良好的小组合作的****惯。首先,要求学生在活动开展前,先进行独立思考,给学生留有思考与交流的时