2016春新人教版小学二年级数学下册教学计划及全册表格式教案.doc

新人教版二年级数学下册教案
(2015-2016学年第二学期)
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学校
学科数学教案
二年班
执教者

二年级数学学科教学计划
一、指导思想
以“三个面向”为指针,以唯物辩证法为基础的指导思想,以现代教学理论和心理学为依据,正确处理需要与可能,适应数学学科特点与儿童特点,教与学,因材施教。
二、教学内容
一、数据收集整理六、有余数的除法
二、表内除法(一) 七、万以内数的认识
三、图形的运动(一) 八、克和千克
四、表内除法(二) 九、数学广角
五、混合运算十、总复****br/>三、教学目标
理解数学问题的基本含义,学会用两步计算的方法解决问题。体会除法运算的含义,能用乘法口诀求商。能认读万以内的数,正确计算万以内的加法和减法,学会用除法解决问题,认识质量单位克与千克,了解统计的意义,会在图形中找规律。
四、方法措施
学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣,在教学中通过形象、生动的教学,培养学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移,全面教学与分层教学相结合。


教材分析
认识计数单位"百"和"千",知道相邻的两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读写万以内的数;知道万以内的数的组成,会比较大小,理解并认识万以内数的大小,近似数。了解除法的含义;能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角;认识质量单位,让学生在具体的生活情境中,通过活动感受知识,并运用所学知识解决问题,体会教学的实际应用。
本册教材注意从学生的已有知识和经验出发,利用各种学****内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会,让学生在获得丰富的数学活动经验的同时,逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识,逐步发展数学思维能力,培养学生自主探索的能力,发展学生解决问题的能力。
第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系,因此可以将这两个单元整合起来,学过《表内除法》后,学生已熟练地掌握了用2--6的乘法口诀求商,在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学,让学生利用知识的迁移自己探索,练****所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养学生自主探索的学****的能力,又可以培养学生理解,迁移能力,还可以省时。
培养学生的辨别、分析及空间想象能力;培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的观察、判断及动手操作能力;培养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力;培养学生的迁移、类推能力;提高学生的计算能力;培养学生的数感和估算能力;培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力;培养学生的探索精神和创新能力。

学生情况分析
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周次
日期
教学内容
课时
备注
第一周
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一、数据收集整理(3)
3
第二周
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二、表内除法(一)(14)
1、除法的初步认识
4
第三周
---
除法的初步认识
用2--6的乘法口诀求商
4
第四周
---
用2--6的乘法口诀求商
整理和复****br/>4
第五周
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单元测试
三、图形的运动(6)

4
第六周
--
三、图形的运动
3
第七周
---
三、图形的运动
四、表内除法(二)(10)
4
第八周
---
四、表内除法(二)
4
第九周
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表内除法(二)
五、混合运算(5)
4
第十周
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五、混合运算
4
第十一周
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六、有余数的除法(6)

4
第十二周
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六、有余数的除法
万以内的认识(10)

4
第十三周
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七、万以内的认识
4
第十四周
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七、万以内的认识
3
第十五周
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万以内的认识
克和千克(2)
4
第十六周
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九、数学广角——推理(3)
4
第十七周
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十、总复****4)
4
第十八周
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期末考试
教学进度
第一单元
数据收集整理
教材简析
本单元是在学生已经学****了比较、分类等知识的基础上学****统计的基本知识的。为了让学