“做好学生引路人”师德演讲交流材料： 教师，就要做学生成长的引路人.docx

“做好学生引路人”师德演讲交流材料: 教师,就要做学生成长的引路人
尊敬的评委老师:
上午好!我演讲的题目是《山依旧,水依旧》。
记得小时候,父亲常常问我:“你长大了干什么?”我总是脱口而出:“当老师呀。”是的,小时候,我最大的愿望就是当一名教师,为了那梦想,我常召集几个小顽童,墙上挂一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后便摇头晃脑地讲起了连自己都一知半解的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,那种庄严而神圣的感觉便油然而升。长大后当我辗转成为一名人民教师时,才真正懂得了这已不是儿时的游戏,而是实实在在的事业。
教师,就要做学生成长的引路人。
看山是山,看水是水
九月的阳光,闪耀着一丝新奇,绽放在学校的每一处角落里。湛蓝如洗的天空,是生命初始的纯洁,如学生们一颗颗纯粹无染的心。那是我第一次走上工作岗位时的场景,我还记得。要怀着一颗仁爱之心去对待学生,我在心里默默告诉自己。一切都是新鲜的,眼睛看见什么,就是什么。山有山的巍峨挺拔,水有水的秀美柔弱,那是生命本真的状态,我也从不去拿“山”和“水”作比较。
“你真了不起”“你真聪明”“你未来一定会成为一个有名的作家”“你是个有着丰富想象力的孩子”诸如此类的赞扬性的话语经常出现在我的课堂上和生活中,对于孩子们的活泼可爱也好,恶作剧也罢,甚至是不及格的分数,我永远报以微笑回应,仿佛我的笑容,有着融化一切的魔力。我总是告诉自己:“会好的,再等等,再等等……”
山,高大伟岸;水,曲折回环。
看山不是山,看水不是水
随着季节的加深,阳光,也开始变得势力起来,总是带着一丝清冷和不屑。悠悠的落叶,告别繁华的过往,留下枯槁,直面这个世界。
时常被鼓励的孩子,依然我行我素;相信他会努力的孩子,成绩毫无起色,抱着一堆加班加点批改完的试卷,密密麻麻的“×”号摧毁了我原本对梦想的执着。原来我看到的并不都是真实的。太多的岔路口,让我变得迷失在追求“圆满”的路途,呐喊,彷徨过后,我开始变得着急起来——
“抓紧时间写,考试会用到”“这个问题我已经讲了好几遍了,我再说一遍”“把心思都用在学****上,别去想其他的”……我的语言变得功利起来。孩子们的缺点像田里的野草,杂乱而繁多,我像个勤劳的农夫一样,乐此不疲地奋斗在“除草”的事业上,一不小心就陷入极度的不安和痛苦之中。
山,不再是山;水,也不再是水。
看山还是山,看水还是水
转眼又一年教师节,上届毕业班的孩子们来了:“老师,送您一束鲜花,愿您桃李满天下,春晖遍四方。”孩子们的笑容像太阳一般灿烂。真挚的祝福和坦诚的话语像洁白的云朵,辉映着他们纯粹无染的心田。
曾经被批评的孩子和我谈新学期的生活,曾经被忽略的孩子同我分享他的逸闻趣事,曾经不起眼的孩子邀我见证他的远大理想……那一刻,我恍然大悟——他们都是“懂感恩”的孩子!他们都是需要静待的“花朵”啊!原来,我所追求的“圆满”本身就在身边。教育需要“等待”!世界安静下来,阴天、晴天原来都如此美好。
山,依然沉稳,水,依旧智慧。
我是一名教师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的信仰能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻。我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华……
我的演讲完毕,谢谢大家!

尊敬的评委老师:
上午好!我演讲的题目