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淋巴结核护理中健康教育的应用研究.doc


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淋巴结核护理中健康教育的应用研究.doc淋巴结核护理中健康教育的应用研究
目的研究淋巴结核护理中健康教育的应用效果。方法 68例淋巴结核患者, 根据随机数字法分为对照组与观察组, 各34例。两组患者均给予常规治疗, 对照组应用常规护理, 观察组在对照组护理基础上增加健康教育, 比较两组患者临床治疗效果。
结果观察组治疗时间短于对照组, 治疗依从率、总有效率高于对照组, 差异均有统计学意义(P )。
结论淋巴结核患者临床实施健康教育, 可以缩短治疗时间, 提高患者医嘱依从性和临床治疗效果, 值得临床推广应用。
淋巴结核以颈部、腋窝和腹股沟等部位多见, 主要发病部位在颈部, 其中颈部淋巴结结核又多为溃疡型, 临床护理十分困难[1]。溃疡型淋巴结核的脓水如果淋漓不尽很难治愈, 会严重影响患者的身体和心理健康, 使患者生活不便, 增加经济负担。本次研究中, 选择68例淋巴结核患者应用健康教育效果理想, 现报告如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料选择2013年1月~2015年5月本院收治的68例淋巴结核患者作为研究对象, 根据随机数字法分成对照组与观察组, 各34例。对照组男22例, 女12例;年龄17~60岁, 平均年龄(
±)岁;其中8例为左侧病变, 23例为右侧病变, 3例为双侧病变;其中19例合并脓肿, 8例合并窦道, 5例合并肺结核, 2例合并其他病变;观察组男23例, 女11例;年龄18~60岁, 平均年龄(±)岁;其中9例为左侧病变, 21例为右侧病变, 4例为双侧病变;其中20例合并脓肿, 7例合并窦道, 4例合并肺结核, 3例合并其他病变。两组患者性别、年龄、病变部位等一般资料比较, 差异无统计学意义(P ), 具有可比性。
1. 2 方法对照组应用常规护理, 结核病病程长, 护理人员要为患者讲解治疗重要性, 指导患者定期检查, 观察患者用药后出现的不良反应, 为患者讲解药物使用方法和剂量。护理人员观察患者临床各项症状, 指导患者临床治疗、用药和检查等。
观察组在常规护理基础上增加健康教育, 具体方法包括:①饮食护理:结核病属于慢性疾病, 长期消耗会使患者营养不良, 应用药物治疗时也会使临床治疗效果受到影响。患者消化能力会减弱, 食欲不佳, 护理人员指导患者家属为患者选择清淡、营养丰富、容易消化的食物, 患者食欲恢复后, 可以改为高蛋白和高热量、高维生素类食物, 通过饮食护理, 为患者提供必要的营养供应, 提高患者抗病能力及临床治疗效果[2]。
②用药指导:患者要规律适量用药, 掌握用药基础原则, 合理用药会直接影响患者疾病的转归, 提高患者用药依从性。根据患者病情为其选择有针对性的用药方案, 患者不得随意更改用药种类和剂量, 一旦出现恶心、呕吐等反应, 要及时就诊遵医嘱处理, 切忌自行随意停药。
③心理护理:由于患者病程较长, 很多患者对临床治疗有抵触情绪, 护理人员要根据患者的心理特点, 为患者耐心解释, 在心理上安慰患者, 帮助其建立治愈的信心。
1. 3 观察指标及疗效评价标准观察并记录两组患者临床治疗时间, 统计两组患者治疗依从率, 包括完全依从、依从和不依从, 治疗依从率=(完全依从+依从)/总例数×100%;根据相关标准[3]把本次研究疗效分成治愈、显效、有效、无效四个等级, 治愈:患

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  • 上传人小博士
  • 文件大小51 KB
  • 时间2018-08-14