雍坐井观天ppt说课稿.ppt

《坐井观天》说课稿
教师:雍晓青
二、说学情
三、说教法学法
四、说教学过程
五、说板书设计
一、说教材
说教材:

教学内容

教学目标

教学重难点
一、说教材
第一,说教材编排意图《坐井观天》是人教版小学语文二年级上册第四单元第一篇精读课文。这个单元围绕“做人的道理”这个主题,有很强的可读性和教育性。这个单元的训练重点是指导学生感受寓言故事,体会做人的道理。《坐井观天》主要是引导学生阅读寓言故事,从寓言故事中体会做人的道理!
第二,说教材简析《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言故事,它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。讲的是青蛙和小鸟争论天的大小,告诉我们像青蛙这样目光狭小,所见有限还自以为是,是不对的。本单元围绕“做人的道理”为主题,它处于本单元的最后,起到了总结升华的作用
教学内容:
《坐井观天》是人教版小学语文第三册第四单元的课文,本课以寓言的形式,通过生动有趣的对话,向孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事,阐明了一个深刻的道理:看问题或认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
教学目标:
知识与技能目标
过程与方法目标
情感态度与价值观
巩固已学生字,正确读写并理解“坐井观天”“大话”“无边无际”等词语。理解课文内容。正确、流利、有感情地朗读课文练****分角色读课文。
通过本课的学****培养学生的想象力和独立阅读能力。让学生通过多种形式的朗读理解寓意。
通过学****青蛙和小鸟的对话,体会青蛙鼠目寸光,自以为是的错误。培育学生看问题、认识事物时要站得高、要看得全面的思想。
重点:
学****读议课文第四至七自然段青蛙和小鸟的对话,并读出青蛙和小鸟的不同语气。
难点:
理解寓言故事的寓意:青蛙目光短浅,见识少,启发学生不做青蛙那样的人。
教学重难点:
二、说学情
二年级学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,但他们的生活经验有限,这样一篇寓意深刻的故事,对于二年级的孩子来说,既有很强的吸引力,又有一定的难度。因为他们对事物的认识认识往往是片面的,把部分当整体。所以,《坐井观天》这一课的寓意对他们来说,具有现实指导意义。在教学中应该放手让学生自读自悟,充分发挥学生的想象力。老师也应善于启发学生,对学生伺机点拨、指导。
三、说教法学法
教法:
在本课的教学中,我着重运用自主学****合作探究、朗读体会、读与想象充分结合的教学方法。根据寓言故事的特点及本课的语言特色,教学中,以青蛙与小鸟的三次对话为线索,以读代讲,以读促学,让学生在读中悟情明理。引导自由阅读,自由表达,打好自主学****语文的基础。
学法:
新课标要求,语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学****方法”。
教学本课时,指导学生用“读一读、画一画、说一说、背一背、演一演”等学****方法,结合比较朗读、想象情境、直观理解、等手段掌握学****在阅读****惯方面,着重培养学生解疑阅读,学会自学,学会积累的良好****惯。