中等职业院校数学教育教学方法探索.doc

中等职业院校数学教育教学方法探索.doc中等职业院校数学教育教学方法探索
:本文对中等职业院校数学教育教学方法进行了调查,引出观点,通过对研究对象的分析、研究,采用各种方法进行讨论分析,得出出现结果的原因,针对原因制定了相应的解决办法,并加以实施。笔者希望通过对中等职业院校数学教育教学方法的研究和探讨,希望能有效促进教学模式的改进。
关键词:职业教育;数学教育
一、引言
(一)本文观点的提出及其理论依据和实践意义
目前,从中等职业教育招生来看,大多数学生知识基础差,思想素质不高,而且学生又是抱着不同想法来学校就读的:有的升学无望,想学一技之长以便能谋生;有的是想混张文凭后等家长安排工作;更有的家长认为子女还小,送到学校由老师来管理,免得在社会上学坏。这样的生源状况势必造成学生只重视专业课的学****而轻视文化基础课,从而对数学课程产生厌倦情绪。有些学生认为数学枯燥乏味,,如何使学生学好数学,达到提高学生文化素质的目的,就成为一项艰巨的任务。随着教育改革的发展,这一问题变得更加突出,众说纷纭,各抒己见。就数学本身而言,倡导和发挥教师的个性教学,依然是当前众所认同的观点,然而,个性化教学也带来了诸多问题。.、理念、技能才能既能充分发挥教师自身的个性化教学,又能最大限度地发挥和挖掘学生的数学潜力,使教学适应社会发展和数学教育改革的需要呢?
二、主论
(一)研究对象
在我市大中专院校中抽出四所学校:衡水学院分院、衡水市职教中心、衡水市高级职业技术中学、衡水高级技工学校四所中专类院校,共计16个班,预计个体在400人左右,确定为本文的研究对象。
(二)研究目的、内容
学生所处的文化环境和家庭环境制约着学生的学****态度和学****结果,因此,在不同的学****阶段应该用不同的教学方法,也就是说根据学生的实际情况来确定数学学****的重点和培养方向。一般地,企业需要头脑灵活、反应快、有良好行为****惯和职业道德的技术工人。从某方面来讲,学****数学可以得到这方面的锻炼。对本校学前教育专业及非师范类学生的基本情况,其他职业学校学生采用问卷调查了解,对目标学校进行个案分析,并汇总信息,确立数学教学模式的研究方向,并进行数学教学实践,对数学教学与社会发展的适应性进一步探讨,在本专业权威人士的指导下进行论文的撰写,尽可能使得职业数学教育有职业教育的特色,为就业而教,为就业而学。
(三)研究方法要点:
1、无记名问卷调查法:自编问卷《衡水市中等职业院校数学教育教学方法调查问卷》概括起来有五大部分组成:学生学****数学专业的动机、数学课程的学****状态、对不同教学方法的反馈、课程开设及教材选择。
2、查阅文献法:包括X上查阅和书籍、报刊的查阅,如《新课程的理念和创新》、《职业教育心理学》、《职业教育课程改革理念与实施策略研究》、《数学教育展望》等。
3、经验总结法:对本校及其它三所学校不同专业有:数学教育、学前教育、机械电子、数控四个专业,07、08、09三个班级的学生进行个案分析,并汇总信息,确立数学教育教学方法的研究方向,并在本校不同专业的班级进行教学实验:教师个性化教学在学生学****的不同阶段对学生的潜力的开发的研究以及毕业生社会实践的反馈,从而对数学教学与社会发展的适应性进一步探讨。
(四)研究结果与分析
下面以机械电子专业学生为例详细说明我们的调查