中等职业院校网络实验室的管理与人才培养战略探讨.doc

中等职业院校网络实验室的管理与人才培养战略探讨.doc中等职业院校网络实验室的管理与人才培养战略探讨
【】在现代教育大众化的时代发展背景下,中等职业院校通过加强X络实验教学信息管理,发挥管理促进教学的作用,规范实验教学的过程,提高实验教学的能力。
【关键词】中等职业院校;X络实验室;管理
【】G64【】A【】1005-1074(2009)05-0095-01

1中等职业院校计算机类专业学生就业状况

中等职业院校有近一半的毕业生成为计算机操作员,薪酬比软件开发人员要低1000元左右,工作环境与职业发展也远不如软件开发人员。这样,中等职业院校计算机专业学生的就业市场存在着结构性矛盾现象:一方面是软件企业急需大量的技能型人才,却难以搜索到自己满意的求职者;另一方面是中等职业院校培养出来的毕业生难以满足软件企业的需要,就业率持续走低,就业质量也很不理想。
影响中等职业院校计算机类专业学生就业的原因分析:目前,中等职业院校技术应用型人才的培养目标和人才培养模式仍然不被许多人了解和认可,鄙薄中等职业教育的思想观念至今仍广泛存在。这就使得高职毕业生的质量大打折扣,造成就业上的困难。因此,中等职业院校的计算机类专业就业难不应简单的归之于规模问题,重要的是进行培养目标、培养规格的适应性调整。

2中等职业院校实验室信息X络化管理的必要性

,实验室规模不断扩大。由此带来的实验室管理工作也日趋复杂化。过去信息数据统计都是采用各实验室自行填报,上级主管部门统一录入计算机。由于各实验室信息统计人员对数据上报格式不清,填写数据不准、漏报现象严重,必然导致数据不准和错误。传统的方式工作量大、工作效率低,不能达到快、精、准的高效率管理目标。
,组建了X络技术实验室。X络技术实验室提供真实的X络环境,可以让学生亲自搭建X络、亲自动手调试、配置X络。

3X络实验室的管理策略

、设计、创建(图1)。在同一操作系统内,在全新界面下,形成实验室管理综合信息专用系统。其优点是:由于是专用管理系统,只需稍加培训,即可适于熟悉了解实验室管理流程的人员操作;缺点是:由于种种原因,造成与原有系统数据库链接不畅或无法链接,那么,部分信息需要通过不同系统间的重复录入,方可实现信息的完整与留存。 ,实现实验室信息管理的X络,彻底改革了传统的实验室管理模式,给实验室管理工作带了很多便利,在实验室建设中凸显出优势。具体操作要求包括:
①使传统实验室管理“难以管”变得“容易管”,由难到易。②改变了传统实验室管理模式,主管部门可以通过实验室管理X络,随时掌握实验室实验教学情况及其承担的教学任务,及时了解和解决实验教学中出现的问题,工作效率明显提高。③便于合理地评价各实验室实验教学工作,增加管理透明度。④便于对实验教学、仪器设备的管理。⑤方便快捷为主管部门及实验室管理人员,客观的提供各项数据。

4中等职业院校X络实验室的规划与X络教学平台的构建