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风筝导学案.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
课题
21、风筝
主备人
王珍
使用人

审核人
学****目标
1、整体感知课文内容,多角度有创意地理解课文。
2、准确理解在矛盾冲突中体现亲情。
3、学****鲁迅的自省精神。
重点
1、感受文章流露出来的手足深情。
难点
2、细致品味文章的语言,领会简洁凝练的语言背后蕴涵的丰富意蕴。
自主学****br/>集体备课部分
个案
补充
一、自主学****br/> (一)学****任务一: 调动知识储备或通过查资料了解作者鲁迅:
鲁迅(1881-1936),本名,浙江人,字。代伟大的无产阶级、和。
中国现代文学史上第一篇白话小说是他的。
作品简况:
小说集: 历史小说集:
散文集: 散文诗集:
杂文集:
(二)学****任务二:积累字词
1、生难字:给加点词注音
蟹( ) 可鄙( ) 丫杈( ) 点缀( ) 嫌恶( )瑟缩( )什物( )荡漾( )虐杀( )憔悴( )苦心孤诣( )
2、形似字:根据拼音写汉字
xián 恶 duò 落惊huáng
zhàn 钱下zhuì 彷huáng
4、词语积累:给下列词语释义
伶仃:
憔悴:
点缀:
瑟缩:
苦心孤诣:
虐杀:
宽恕:
恍然大悟:
(三)学****任务三:根据课文内容回答以下问题
1、本文写了一件什么事?
2、作者为什么要写这件事?请从文中找到依据。
提示:①亲情。②自我解剖。③封建教育。④科学思想。⑤宽恕别人。⑥儿童教育
3、风筝在全文中起什么作用?
合作交流
二、将问题分成三组,学生分成三大组,重点研讨所分任务,兼顾其他问题。抽四人小组代表向全班报告,有不同意见,全班讨论。教师点评。
第一组问题:(用心读1-2节,思考)
1、“我”看到“远处有一二风筝浮动”时,是一种什么样的心情?
2、见到风筝,人之常情应该是愉快的,但“我”为什么会产生这种心情呢?
第二组问题:
1、3-4段一面写“我”,一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出什么感情?对“我”流露出什么感情?(提示:专读有关句子,进行体会)
2、鲁迅对等自己的错误的态度与一般人有何不同?
第三组问题:
1、为什么说“带着无可把握的悲哀”?“非常的寒威和冷气”除形容天气外,有没有别的含义?(提示:从正面思考,鲁迅的正面主张是什么?)
3、弟弟全然忘却,作者理当

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  • 上传人xunlai783
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  • 时间2018-08-14