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“快乐阅读轻松习作”教学研讨活动实施方案.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约6页举报非法文档有奖

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“快乐阅读轻松****作”教学研讨活动实施方案
“快乐阅读轻松****作”教学研讨活动实施方案
海口市第二十五小学
一、活动内容:
海口市第二十五小学语文学科“快乐阅读轻松****作”教学研讨活动。
二、活动策划背景分析:
绘本,文图对照、文浅图美、充盈童趣,符合儿童形象性思维的特点,尤其适合小学低段的孩子阅读。与一般图书相比,以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性,在长期阅读中,能潜移默化地激发儿童阅读兴趣,对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用。如何指导学生阅读绘本,让儿童通过广博绘本阅读而喜爱阅读,学会阅读,从而激发学生的表达欲望,提高学生的写作水平,是语文教学热点问题之一。
三、活动目的:
通过绘本阅读教学,旨在把“绘本阅读”作为开展学生语文综合性学****的一种载体,借助绘本,在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性的活动中,提高学生听说读写的综合能力,培养对阅读的兴趣,对美的感受力,丰富的想象力,对周围世界的认识能力,培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于表达、乐于学****语文的情感,发展学生的个性,让学生在“悦读”中健康快乐地成长。同时增进团队教师之间的交流研讨,以提高教师的教研能力。
四、活动时间:XX年5月17日
五、活动地点:
海口市第二十五小学海甸校区三楼多媒体教室
六、活动过程:

2. 海南省教育研究培训院语文教研员王琴玉老师上一节六年级绘本课,课题是《我很特别》。
3. 海南省教育研究培训院语文教研员王琴玉老师做专题讲座——《绘本阅读与****作教学》。、区域学校教师们互动交流。

“快乐阅读轻松****作”教学研讨活动实施方案
海口市第二十五小学
一、活动内容:
海口市第二十五小学语文学科“快乐阅读轻松****作”教学研讨活动。
二、活动策划背景分析:
绘本,文图对照、文浅图美、充盈童趣,符合儿童形象性思维的特点,尤其适合小学低段的孩子阅读。与一般图书相比,以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性,在长期阅读中,能潜移默化地激发儿童阅读兴趣,对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用。如何指导学生阅读绘本,让儿童通过广博绘本阅读而喜爱阅读,学会阅读,从而激发学生的表达欲望,提高学生的写作水平,是语文教学热点问题之一。
三、活动目的:
通过绘本阅读教学,旨在把“绘本阅读”作为开展学生语文综合性学****的一种载体,借助绘本,在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性的活动中,提高学生听说读写的综合能力,培养对阅读的兴趣,对美的感受力,丰富的想象力,对周围世界的认识能力,培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于表达、乐于学****语文的情感,发展学生的个性,让学生在“悦读”中健康快乐地成长。同时增进团队教师之间的交流研讨,以提高教师的教研能力。
四、活动时间:XX年5月17日
五、活动地点:
海口市第二十五小学海甸校区三楼多媒体教室
六、活动过程:

2. 海南省教育研究培训院语文教研员王琴玉老师上一节六年级绘本课,课题是《我很特别》

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轻松阅读，快乐习作