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高中信息技术教学论文 高中新课程信息技术的教学实践.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
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《七年级语文教学工作总结》集锦

期末将至,是老师们忙于写总结的时候,六十铺教育网网特推出多篇《七年级语文教学工作总结》范例,供大家参考:
《七年级语文教学工作总结》集锦之一

这学期我继续担任七③班的语文教学工作。一学期来,我严格要求自身,坚持每天提前到校,精心备课,认真上课,细心批阅作业,耐心辅导学生。对同事以诚相待,谦虚谨慎;对领导尊敬有加,领命不误;对学生关心保护,教书育人。教学成果是明显的:学生对语文课的学****兴趣较高,考试平均分明显高于其它科目。总结本学期的工作,我有如下体会:
一、为师者一定要有高度的责任心,一定要严格要求自身,处处做学生的表率
我家离学校较远,而且有一段路不大好走,但我从来没有迟到过。我坚持每天提前到校,到校后我立即进入教室,检查学生情况,提前安排预****任务。七年级的学生学****自觉性还不是很强,需要老师的提醒和协助。我总是上课前提前进班,准时下课,从不拖堂。在学生面前我时刻注意自身的一言一行,从不说脏话,也从不讽刺学生。叶老说过:“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自身的行为为学生作表率。
二、教学要遵循学生的身心发展规律,要让学生爱学,要时时处处替学生设想
我始终认为:假如教学不顾学生的身心发展规律,不替学生设想,只从主观设想动身,那么这样的教学肯定会失败。
备课时,我总要这样反复斟酌:这节课我到底应该教给学生什么东西,哪些内容是必需讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是学生可能感到很困难的,哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容,可以依照怎样的步骤来讲,怎样才干引起学生的学****兴趣;对于学生感到困难的内容,用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时,我努力调动学生的思维,鼓励学生学思结合,教给学生阅读课文的方法,培养其良好的阅读****惯、记笔记的****惯。新课结束,我和时检查学生的学****情况:或询问,或检查,以求和时调整教学方法,补缺补差。我极力防止满堂灌的情况出现,因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学****心理变化:开始上课时,学生的心是不平静的,这时要想方设法让学生尽快进入学****状态。我的做法是:①提前进班;②把任务写在黑板上;③对那些不能和时进入学****状态的学生进行说服教育,说明提高学****效率的重要性。上课十分钟左右,学生的心平静了下来,进入学****的黄金阶段,这时我便抓住教学重点进行讲解,以典型问题促进学生考虑。这中间我注意不时变换教学方法,从不一讲到底,也不会总是让学生讨论。总之,教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为,语文教学的一个重要特点是:不论采用什么方法,一定不能让学生脱离文本,不能脱离对语言的感悟。临近下课时,学生有些疲惫了,这时,我会提醒学生整理好课堂笔记,总结一下本节课的收获。
关于语文作业,我是这样看的:尽量少安排或不安排那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业,课内的可以少安排,课外的可以多安排一点。讨厌写作业,这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样?我以为,在于老师安排的作业中没必要的太多。比方《同步作业》,假如学生连课文都没有弄明白,写《同步作业》有什么用呢?有那个时间,还不如读一点有益的课外书呢。
三、语文课要常备不懈
我经常想,为什么语文教师这么辛苦,可很多学生的阅读能力、表达能

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