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《乘法的估算》教学案例.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约33页举报非法文档有奖

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《乘法的估算》教学案例
估算是一种数学思想。“乘法的估算”就是在不需要精确计算的情况下,进行的一种简便的、粗略的计算。要让学生明白这种数学思想,具有估算的意识和能力,教学时结合学生的生活实际,让学生按照自己的需要、思维****惯和个体差异,采取不同的估算策略,从而体会估算的实际意义,学****不同的估算策略,并能运用自己的估算策略解决实际问题。

一、猜一猜

师:(电脑出示校园图)“同学们,谁了解我们学校多少啊!”

师:我们学校学生的人数有多少?(提供信息:大约是1700人,比1700人少)板书:1700

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