2013-1-1-1体味文化.ppt

《思想政治》
必修课程
经济生活
政治生活
文化生活
生活与哲学
高二政治
授课教师:倪菊芳
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Email:16932855@
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解读文化生活——教材介绍
第一单元
文化概念的界定
文化的意义:文化与经济、政治
第二单元
为什么
是什么
中
国
文
化
文
化
一
般
第三单元
第四单元
怎么办
怎么看
文化自身发展的一般过程
文化的传承:传播、继承与创新
中华文化的精髓
文化认同:中华民族精神
文化建设的基本要求
文化选择:当代文化生活
文化生活的整体结构
目录
第一单元文化与生活
第二单元文化传承与创新
第三单元中华文化与民族精神
第四单元发展中国特色社会主义文化
第一课文化与社会
体味文化
文化与经济、政治
第二课文化对人的影响
感受文化影响
文化塑造人生
综合探究聚焦文化竞争力
是什么
为什么
怎么看
怎么办
体味文化
第一课文化与社会
课前预****厚积薄发)
:
(1)内涵:文化是相对于___而言的人类全部___和___。其中,既包括_____等具有意识形态性质的部分,又包括____等非意识形态的部分。它既不是指广义的文化,也不是指狭义的文化。
(2)特点
①是___特有的现象,是人们___的产物,纯粹___的东西不能称为文化。
②文化素养不是__的,而是________而逐步培养出来的。
③人们的精神活动离不开___,精神产品离不开___。文化是通过____体现出来的。
:
文化表现形式:_______(静态形式);______(动态形式)。
(实质:____)
(1)文化作为一种___,能够在人们____的过程中转化为___,对____产生深刻的影响。
(2)这种影响,不仅表现在____中,而且表现在____中。
(3)_____的文化会促进社会的发展,___文化则会阻碍社会的发展
整体感知(自主构建知识体系。试试看!)
文化“万花筒”的表现
文化是什么
文化含义
文化的特点
文化的力量
是一种社会精神力量,文化对社会发展产生深刻的影响
在个人的成长历程中
在民族和国家的历史中
体味文化
知识体系
文化现象:
文化形式:
文化特色:
1、我们每天都要参加各种各样的活动,试想身边有哪些活动是属于文化现象?你怎样对舞台艺术节目进行归类?
2、文化“万花筒”的表现?
探究
音乐
舞蹈
小品
影视
文化形式:多种多样