21世纪技能.ppt

湘潭江声实验学校集体备课稿纸
2010 年下期九年级历史科目
研讨时间
月日第周星期
上课时间
月日第周星期
执笔人
李智伟
执教者

班级
班
总第21 节
课题
第21课历史人物名言收集活动
活动目标:
丰富历史知识,加深对历史人物的了解。
培养收集、整理分析所获信息资料的能力。
用以自勉,陶冶情操,提高修养。
活动准备:
明确活动意义。
确定主题,如“中华传统美德”、“立志与成才”等;也可不限定内容,任意收集。
制定计划。规定收集的数量、完成的时间,设计名言摘录卡等。
编号: 历史人物名言摘录卡片类别
名言
作者
国籍
生卒
出处
书名


互连网址
摘录者
日期

什么是历史人物名言
历史人物是指中外杰出历史人物留下的格言、警句、箴句等。名言一般具有精辟、简练的特点,能发人深思,催人奋进。德国哲学家尼采说过:“优良的金言和警句,不管任何时代,都和食物一样具有滋味”。
活动过程:
名言收集。
从图书、报刊、互联网中精选自己所喜爱的名言,按自己设计的摘录卡抄录,有条件的同学也可将名言按自己设计的格式输入电脑,以便随时取用。
名言交流。
可以组或班为单位进行交流。交流时采取“名言讲析”或“说名言故事”的形式,谈谈某句名言对自己的启迪。
名言整理。
将班上同学搜集的名言进行整理,建立文档或数据;也可编一本《历史人物名言集锦》,有条件的课打印成册,人手一本,并赠送本给学校图书馆或校史展览馆。
活动拓展
活动结束后,可在教室设置本班同学的“名言角”或“名言栏”,以“每天一语”的形式,由同学轮流写一句自己
的名言。

科学是没有国界的, 因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。
——巴斯德

友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理。
——马克思
活动评议:
以班级或小组为单位,对活动进行评议和小结,肯定成绩,指出不足。
活动组织者对积极参与的同学予以表扬、奖励。
组长意见:
教学后记: