高中文理综合教学论文 全国初中体育中考项目要改了.doc

摘要:中国的体育考试真该改革了。目前的体育考试项目田径项目多,趣味项目少,不利于学生个性发展和特长展现;个人项目多,集体项目少,考试内容以田径项目为主,机械单调、考试形式、方法一成不变;缺乏学校特色,各级各类学校体育考试项目基本都相同,学生不会主动参与;考试项目与三维健康观的要求相脱节,与平时教学内容相脱节,与教育部新颁发的《体育与健康》课程标准内涵相悖;缺少集体性、趣味性、表演观赏性项目,学生的个性和特长无法在体育考试中得到展示和体现。文中提出了初中体育中考改革总体设计思想、总体设计方案、具体设计方案和设计方案的说明等。
关键词:新课程;初中;体育中考;项目体系;

中国的体育考试真该改革了。学生戏称,现在的体育考试就是:跑跳投加篮球(运球)。给力中国,学生们的愿望。可是如今的学生们已经无力可给了,最近20年我国青少年体质在持续下降,耐力素质下降、力量素质下降、柔韧素质下降,学生们的健康状况十分严重,女生体育素质下降更严重。家长忧心、老师忧心,国家领导人更是操心。究其原因是多方面的,但体育考试内容和方法的改革落后于体育教学内容、方法的改革,是造成这一现象的主要原因。笔者认为目前的初中体育中考和高中体育会考存在以下不足:
从小学、初中、高中到大学,体育考试基本上都是按照《国家学生体质健康标准》一个考试模式进行的,多数考试考得是跑、跳、投加篮球(运球)。机械单调、考试形式、方法一成不变。
目前的体育考试项目田径项目多,趣味项目少,缺少集体性、趣味性、表演观赏性项目,学生的个性和特长无法在体育考试中得到展示和体现。
个人项目多,集体项目少,不利于培养孩子们的集体主义观念和社会适应能力。缺乏学校特色,各级各类学校体育考试项目基本都相同,学生不会主动参与。考试项目与三维健康观的要求相脱节,与平时教学内容相脱节,与教育部新颁发的《体育与健康》课程标准内涵相悖。
现行的体育考试无法吸引学生的积极参与,也谈不上学生主动去学****和掌握参加考试所需要的运动技能。以田径为中心的考试内容,以田径技术掌握的优劣为依据评价学生体育成绩的考核方法,与现代的体育教育要为终身体育服务的教育思想有一定的距离,因此制约着学生积极性的发挥,影响了体育教学改革的深入发展。
考试项目初中不重视体育基本技术的考试,考试项目技术含量太低。查阅历年的考试内容和评分标准不难发现,体育考试的难度在逐年下降,表现为考核标准的下降,项目更容易考试,甚至把身高体重列为体育考试项目。如果体育考试项目设计没有一定的难度,技术含量很低,没有什么可学的,学生一看就会,那就无须开设专门的体育课,也无须体育教师去教,让学生在课外自己去练****就可以了。这些现象不利于体育教学和学生健康水平的提高,造成初中体育教学一、二年级的放羊现象、初三年级考什么练什么的应试现象。
高中不重视体育基本战术(体育技能的高级形式)的考试,高中
出现体育教师对选项教学和学分制评价改革的态度冷淡;很多地方对体育地方课程和校本课程的开发积极性不高。
由于体育考试改革的滞后,使得学校大课间、体育课外活动和运动会的改革迟缓。
体育中招考试项目的设定,女生缺乏自主选择权,考试内容单一,形式机械,不符合女生的生理心理特点,难以调动女生参与体育活动的***。多数女生表示,现行体育考试项目她们喜欢的不多。
总体设计思