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文档介绍
试题与核心素养评价
浙江省教育厅教研室
梁旭
(zjjyslx@)
一、浙江的探索之路
——浙江的物理试题是有想法的
基本理念:人才不是书呆子
读万卷书+行万里路
重视基本经历(观察经历、实验经历、问题解决经历)
2008年学业水平考试
,上方的手捏住直尺的顶端,,下方的手“立即”
,说明受测者的反应时间越长
第4题图
2011年学业水平考试
, s,由此可估算出足球接近运动员时的速度约为
m/s m/s m/s m/s
第23题图
2012年学业水平考试
,小明在卧室里整晚使用额定电压为220V、,空调温度设定在28℃,小圆整晚使用“220V、65W”的电风扇,则空调消耗的电能约是电风扇消耗电能的
2012年学业水平考试
,某同学在研究摩擦力时,为了“记住”拉力曾经达到的最大值,在弹簧测力计指针的左侧轻塞一个小纸团,它可随指针移动。如需读出此弹簧测力计测得的最大值时,应读纸团▲(填“左”或“右”)边沿所对应的刻度值。
乙
甲
小纸团
指针
2013年学业水平考试
,一片梧桐树叶自5m高的树枝落下,它落地的时间可能为
s s s s
试题特点:没有公式直接可代,或者直接代公式得不了分。
陆游:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
高校老师的理念
(既见物又见理)
做过与不做过不一样
认真做与不认真做不一样
2009年高考
在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是_______ (选填“甲”或“乙”)。
浙江省教育厅教研室
梁旭
(zjjyslx@)
一、浙江的探索之路
——浙江的物理试题是有想法的
基本理念:人才不是书呆子
读万卷书+行万里路
重视基本经历(观察经历、实验经历、问题解决经历)
2008年学业水平考试
,上方的手捏住直尺的顶端,,下方的手“立即”
,说明受测者的反应时间越长
第4题图
2011年学业水平考试
, s,由此可估算出足球接近运动员时的速度约为
m/s m/s m/s m/s
第23题图
2012年学业水平考试
,小明在卧室里整晚使用额定电压为220V、,空调温度设定在28℃,小圆整晚使用“220V、65W”的电风扇,则空调消耗的电能约是电风扇消耗电能的
2012年学业水平考试
,某同学在研究摩擦力时,为了“记住”拉力曾经达到的最大值,在弹簧测力计指针的左侧轻塞一个小纸团,它可随指针移动。如需读出此弹簧测力计测得的最大值时,应读纸团▲(填“左”或“右”)边沿所对应的刻度值。
乙
甲
小纸团
指针
2013年学业水平考试
,一片梧桐树叶自5m高的树枝落下,它落地的时间可能为
s s s s
试题特点:没有公式直接可代,或者直接代公式得不了分。
陆游:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
高校老师的理念
(既见物又见理)
做过与不做过不一样
认真做与不认真做不一样
2009年高考
在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是_______ (选填“甲”或“乙”)。
试题与核心素养评价——梁旭 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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