苏二上语文课时简案.docx


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苏二上语文课时简案.docx第1单元
识字 1
【教学目标】

学会“蓝、秋、凉”等生字,会认生字“雁、霜、游”,并理解由生字组成的词语。

认识本课所介绍的事物,初步了解秋天的一些特征。

懂得秋天的特征,感受秋天景色的美好,激发学生热爱大自然的感情。
【教学重点】
认识本课所介绍的事物,体会作者对秋天的喜爱之情。
【教学难点】
识字、写字。
【教学准备】


【课时安排】
2课时
第一课时
教学过程
二次备课
一、复****旧知,揭示课题
,我们已经学过了关于“春天”“夏天”的归类识字,你们还记得吗?谁来背给同学们听?
“秋天”的归类识字。板书课题,齐读。
二、初步看图,读词语
,看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物。
。要求:看清音节,读准字音。
三、指导看图,出示部分生字
出示挂图,观察说话:
,这是一幅秋天的美景图。我们首先来看看天空中有什么。(蓝天、大雁)
,天气凉了(秋凉),早晨起来,我们常常会看到地上落了一层白白的东西,你知道那是什么吗?(银霜)
,孩子们在干什么呢?(儿童、远足、游戏)
,老人在干什么呢?(老人、登高、重阳)
,相机贴出词语,领悟意思。
教学过程
二次备课
四、学生自学生字词
五、教师检查自学情况,并加以指导
,师正音。
“蓝”“银”“戏”“重”扩词。
六、小结
刚才我们学****了四组词语,第一组词语与秋天的什么有关?第二组词语属于哪一类?第三组呢?第四组呢?
七、指导书写
,记忆笔顺。
“银”“戏”的笔顺。



第二课时
教学过程
二次备课
一、复****检查
、生词卡片。
“银、戏”的笔顺。
二、继续看图,学****生字词
,枫树的叶子怎么样了?什么花开了?是什么颜色的?(红叶、金菊)
“银霜”的意思。

。师正音。
:这些词和什么有关系。
三、指导读生字词

,读出秋天景色的美好。
四、指导学生运用词语看图说话
五、指导书写,检测效果
“银、戏”的笔顺,然后在书上描红。

。听写词语,检测效果。
【板书设计】
识字 1天气秋凉景物大雁红叶金菊银霜儿童远足游戏老人登高重阳【教学反思】
[成功之处] 教学时,我充分利用课文的插图,图文对照,结合学生自己的生活体验,引导学生反复诵读,想象画面。再加上我生动的语言描述,学生对秋天留下了一定的印象。
[不足之处] 教学时,图与文字结合得不好,练****说话效果也不好。
[再教设计] 再教本课时,让学生正确、流利、有感情地朗读词语并不难,关键是让学生将图与文字对应起来,能更形象地记住生字词,能更流利地记住词语,使其仿佛身临其境,从而深切地感受秋天景色的美好。
识字 2
【教学目标】

学会“灯、桥、检”等生字,会认“城、楼、典”等生字。掌握“红灯、检阅”等词语。

仔细观察图画,能凭借图画联系生活积累,认识天安门广场的事物。

感受北京天安门广场节日的欢庆气氛和神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣强大。
【教学重点】
认识生字,按笔顺在田字格中正确书写。
【教学难点】
按字的结构把字写端正、匀称。
【教学准备】


【课时安排】
2课时
第一课时
教学过程
二次备课
一、谈话导入新课
:今天,我们一起来学****一篇新课,一同欢度一个节日。请小朋友们一边照拼音读词语,一边看插图,猜猜这些词语写的是一个什么节日。根据学生自由交流的答案,师生共同选定:国庆节。
,读准字音,初识场景。
(1)学生借助拼音,仔细读词语。
(2)指名读,师生共同正音。
(3)启发学生对照画面认识“城楼”“红灯”“金水桥”“海陆空”,推断出写的是首都北京国庆大典的场景。
教学过程
二次备课
二、细读词语,看图学词,理解词义

(1)出示天安门城楼的图,学生看图后自由说说看到了什么。
(2)出示:“城楼”“红灯”“金水桥”,学生朗读。

(1)多媒体播放礼炮声、国歌及天安门升旗仪式片段。国庆大典正在这里隆重举行。出示:“大典”

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  • 上传人xinsheng2008
  • 文件大小473 KB
  • 时间2018-08-15