英语国家概况2课程一体化设计方案.doc

《英语国家概况2》课程一体化设计方案
铜陵广播电视大学姚翥
一、课程性质
《英语国家概况2》课程选用的教材是高等教育出版社出版的《英语国家社会与文化入门》(下册)一书,是电大英语专业的一门知识性基础课,属于“通识课程”.通过本课程的学****可以帮助学生了解主要英语国家——新西兰、美国和澳大利亚等3国的国家制度与人民、政府与管理、经济、教育、社会与文化生活等方面的基本知识,并且达到扩大学生的知识面,提高英语水平的目的。为学生学****其他英语专业课程打下一个良好的知识基础和人文基础。本册书计划36学时,共2学分.
二、学****资源
根据本专业的培养目标、学生实际以及本课程的特点,本课程的教学由文字教材、网络课件、和VOD点播等多种媒体教学资源为一体的配套教材。各种教学资源各有所长、各司其职,以文字教材为中心,提供内涵不同、形式多样的学****支持服务。
三、教学模式思路
依据现代教育理论和开放教育理念,为了提高教学效果,使教学方式具有相对的稳定性和科学性,本人立足课程的特点和学生特点,结合自身的教学实际,对《英语国家概况2》课程教学模式进行总结归纳。简单的表述就是:一个设计方案,三个学****环节,两种考核方式。如图:
课程一体化设计
学生特点
课程特点
教师课堂教学环节
学生自主学****环节
师生互动环节(网络)
教学效果
形成性考核
终结性考核
反馈
网络

一体化设计方案
(一)课程实施计划
本门课程的教学理念是坚持教学支持和教学干预并重,坚持以学生自主学****为中心,力求通过本门课程的学****达到扩大学生的知识面,提高英语水平的目的。在这一理念的指导下,对教学过程进行一体化设计:
章次
教学方式
教学媒体
Unit 3 American Beginnings
面授
教材、网络课件、网上答疑
Unit 4 The Political System in the United States
自主学****br/>教材、网络课件
Unit 5&11 American Economy& Technology in America
自主学****br/>网络课件、教材、VOD
Unit 6: Religion in the United States
自主学****br/>网络课件、教材
Unit 7&14 American Literature & Early American Jazz
自主学****br/>网络课件、教材
Unit 8 Education in the United States
自主学****br/>网络课件、教材、VOD
Unit 9 Social Movements of the 1960s
小组讨论
网络课件、教材
Unit 10 Social Problems in the United States
小组讨论
网络课件、教材
Unit 12 Post-WWII American Foreign Policy
自主学****br/>网络课件、教材
Unit 13 Sports and Scenic Sports in America
自主学****br/>网络课件、教材、VOD
Unit 1&2 New Zealand
自主学****br/>网络课件、教材
Unit 15&16 The Country and Its People