校外实习学生管理工作总结.doc

校外实****学生管理工作总结
2012年10月31日,很荣幸由我作为校外指导老师,带领生化系11级酿酒技术专业的40名学生到华夏酒业实****时至今日在外实****已经三周,对学生校外管理方面有了一些心得体会,现总结如下:
一、首先,在工作上,作为指导老师,我的首要目的是指导和管理实****的学生,实****学生具有双重角色,他们既是学校派出的学生,又是实****单位的工人。鉴于此,要让学生顺利从学生到工人进行转换,要求学生做到以下三个方面的要求:
1、以正式工人的身份进行实****要求学生不因实****生身份而放松自己,要严格遵守实****单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成上级交办的各项任务,从小事做起,向有经验的师傅虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实****在实****过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作单一琐碎。我们要求学生自觉服从实****单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从酿酒企业工作的全局出发,了解酿酒的基本工艺流程和操作、企业管理的原则和手段等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉酒类企业,增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实****要求学生积极探索理论与实践相结合的途径,利用实****机会深入了解酒厂企业的经营模式,用实际工作去验证课堂知识,关注最新行业动态,有准备地进行酒类相关专题的实践调研,实****结束时要完成实****报告并作为实****成绩的重要组成部分。
二、其次,在生活和心理上,对学生进行关怀和引导。
1、引导学生积极乐观的看待实****br/>学生刚来到新的环境,由于食宿的不****惯和学****环境,以及身份的转变,表现出抱怨和不满。通过大家集合时教导和私下交流,让学生看到实****能过让书本上的死知识与实践相对应和比较,加速学生对书本知识的融会贯通;同时,通过身体力行和同专业工人的沟通,掌握核心操作技术,为以后步入社会工作打下坚实的基础。
2、引导学生积极面对挫折。
一部分同学在实****期间都反映出心理承受能力较差,对领导的批评和工作中的挫折不知该如何处理。少部分同学,以自我为中心,缺乏团队精神,自由散漫。对于这种情况,我认为应该在日常的教学工作中,突出对学生的思想教育,在课程讲授的同时,培养他们的良好心态和团队合作精神。
3、指导老师身体力行,给学生起到带头作用。
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