《我的小伙伴》ppt课件人教版小学语文六年级上册.ppt

人教版小学语文六年级上册课件
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同学们,在我们小学的六年生活中,你一定认识了许多的小伙伴。你能不能给大家介绍一个你最喜欢的,或是给你留下深刻印象的小伙伴?他是谁?是你的同学、邻居,还是亲友?
小伙伴不仅是指同学、邻居、亲戚、同村的小孩,只要是与自己平常接触得比较多的,都属于“小伙伴”范围。小伙伴很多,大家要注意选自己印象最深的来写。人物确定后,必须围绕他的特点来考虑事例。特点比较突出的人,可选的事例比较多。这就需要进行比较、筛选、好中选优。挑选出最能表现人物特点的典型材料。
请大家以《我的小伙伴》或《我的好朋友》为题,在小组里谈谈自己的小伙伴或好朋友,可以从他们的年龄、兴趣、特长、健康状况、为人处世等方面简单地介绍,也可以抓住自己感受最深的一件事例具体述说,比如一起玩的愉快经历、共同经历难忘的事情等。
“我的好朋友”卡片。
最擅长: 口头语:
最爱看的书: 最爱玩的游戏:
最喜欢吃的东西: 最可爱的相貌特征:
⑴、题目要根据人物的特点或事情的内容来定。
“小书虫”肖昱薇“幽默大师”苏迪文“杂技天才”高雪峰
“多变猫”樊夏晨“西瓜太郎”杨鑫源“功夫之王”张灵逸
——秀文题
文章取名,实际上也是作者创作过程中的一个重要环节,好的标题确切鲜明,不仅在有限字数之内浓缩了文章内容,起到了画龙点睛的作用,而且还能吸引读者,激发人们的阅读兴趣。
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,翻出新意;
,形象传神;
,别有情趣
《“多面手”徐浩然》
《李晗,你在北京还好吗?》

《“疯”神榜新说》
《吃兮吃兮奈我何》
抓住小伙伴的性格特点来命名的
从情感抒发入手来命名的
采用“移花接木”的方法来命名的
是借用文言文来命名的
⑵、内容最好是把一件事的起因、经过、结果说清楚,如果要写两三件事,其中一件重点写,其他的事要写简单些,而且这些事最好和第一件事一样能共同说明这位小伙伴的同一特点。
⑶、在选择好或特点,这样才能使读者清楚你为什么喜欢这个人。
⑷、要把事情的经过写清楚,还要注意把这个人的语言、动作、神态等写具体。
二、把人物写“活”。
怎样把人物写“活”呢?在把事例写具体这个基本前提下,要认真考虑如何写好人物的语言、行动、神态。这是因为,人物的语言、行动、神态往往与人物的特点密切相关,只有把这些写好了,人们读了才会产生“如见其人、如闻其声”的感觉。
出示片断一:
“西瓜太郎”跑起来很逗。只要他一跑起来,脸部肌肉便会上下晃悠,他的肚子也会上下“滚动”,像是在“局部地震”一样。有时候,我看着他跑,总会不由得为他担心,怕他跑到一半,脸上的肉真会被晃飞。你别看他跑得不快,可是只要把他惹急了,被他抓住,那你就只有祈祷奇迹发生了,因为他的力气实在是太大了,轻轻一撞你,你肯定就会受不了,更别提再稍微用一点力了,如果他真的再用点力,你没准就变成“伤残人士”了。