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男生女生
——如何直面小学生的“恋爱”问题
洪桥小学陈丽
走上教师岗位的第一年,遇到过很多问题。但是却不曾想到“早恋”竟然也会成为我需要面对的问题之一。而本来以为关于学生的早恋,起码要到初中才有可能出现,根本不在小学教师的考虑范围之内。
小学六年级的孩子,或许是因为社会环境的影响,或许是各方面信息渠道的广泛通顺,也或许只是天性使然,开始出现一些朦胧的爱情意识,对于男生女生之间的话题也格外敏感。关于谁谁喜欢谁,谁和谁好之类的话题也总是存在。很多老师都在感慨“现在很多学生在小学时已经学会‘恋爱’了,我们该怎么办呢?”是堵,是疏?是循循善诱还是顺其自然?
我们班有个男孩rain,成绩不错,长得高高瘦瘦,擅长体育,性格倔强叛逆,用班里女孩子的原话来说就是“很酷”, 在班里属于“大哥”级的人物。有一天,rain和他的一个好朋友小强下课后在走廊上问我:“老师,今天是什么节啊?”“什么节?3月14日?”“是白色情人节啊。老师你连这个都不知道的。”说着笑着跑开了。白色情人节,在大学的时候听说过,可是关他们这几个孩子怎么事,他们怎么会知道这个节日?
中午,吃过午饭,看到rain和小强做在旗杆下面,我也走过去坐下来,因为我觉得上午的那次谈话似乎才刚刚开了个头。小强忽然说:“老师,我们可以和你说说心事吗?”“说啊。”但是他们似乎又都欲言又止。“是不是在想应该送什么礼物给女孩子啊?”我调侃道。“不是我,是rain!”小强赶紧为自己辩解。既然聊开了,接下来要了解他们地心事就不难了。原来最近一段时间,rain和班上一个叫琳的女孩走得比较近,经常互传纸条,rain生日的时候还送了礼物。现在,琳的姐妹正在起哄让rain送他礼物呢。我问rain说“你喜欢琳吗?”rain说:“我也不知道,只不过她先给我写纸条的,我们就这样了。”
事实上,听他们自己很诚恳地讲这件事情的时候,我的心里是震惊的,虽然表面上装得很镇静。原来以为这种事情只是大家起起哄,说一说,或者只是藏在心底而已。但是他们现在似乎已经超越了我们所想像的那条线,真像是在谈恋爱了。我该对他们说些什么呢?但是结果我只是对他们说“不要把事情闹得太大,不要影响学****br/>”
那天我一直在想这件事情,既然他们把心事说给我听了,那么我该怎么办呢?而且这并不是一件可以当作没看过没听过的小事情。我该告诉他们的班主任吗?我该和办公室里的老师商量该怎样来处理这件事吗?但是这样做不是辜负了他们对我的信任吗?众多老师的关注和教育是不是会让他们的思想变得更为叛逆,从而使局面变得糟糕。而我所期待的结果是让这件事这种思想悄无声息、不留痕迹地平稳过去,不影响谁也不伤害谁。
Rain是一个在单亲家庭孩子长大的孩子,缺乏母爱的他叛逆敏感,同时渴望关怀。而琳是那样笑容灿烂的女孩子,rain接受琳的关心也是情里之中的事情。如果他们只是保持互相关心的同学或朋友的关系,我甚至认为对他们都是有好处的。但是怎样使他们把更多的精力放到学****上而不是所谓的“谈情说爱、互赠礼物”上呢?我给rain写了一张纸条“老师知道你明白对自己而言,现在最重要的是什么,相信你可以处理好各方面的关系,你一定可以把更漂亮的成绩放到老师的面前......”然后把纸条悄悄地夹在他的作业本中,而对琳就装作我从来不知道这件事,只字不提。只是在后面的日子里假装不经意地关心晚rain和琳的学****和成