教师形象职业礼仪
在社会生活中约定俗成的,符合礼的要求,维护礼的精神,指导、协调人际关系的行为方式和活动形式的总和。它的表现形式有礼节、礼貌、仪表、仪式、器物、服饰等。
礼仪
的
形成
规定规范
约定俗成
礼仪
礼节
礼貌
仪表
仪式
礼仪的组合
指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范
是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等
指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范
是指在特定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。如发奖仪式、签字仪式、开幕式等
礼仪的主要内容
礼仪
着装
礼仪
仪容
礼仪
举止
礼仪
表情
礼仪
沟通
礼仪
职业
礼仪
电话
礼仪
会议
礼仪
礼仪的原则
从俗
适度
真诚
平等
宽容
敬人
律己
礼仪
原则
礼仪的原则
从俗
适度
真诚
平等
宽容
敬人
律己
礼仪
原则
既要严于律己,更要宽以待人。要多容忍他人,多体谅他人,多理解他人,千万不要求全责备,斤斤计较,过分苛求。
礼仪的原则
从俗
适度
真诚
平等
宽容
敬人
律己
礼仪
原则
对任何交往对象都必须一视同仁,给予同等程度的礼遇。不允许因为交往对象彼此之间在年龄、性别、种族、文化、身份、财富以及关系的亲疏远近等方面有所不同而厚此薄彼,给予不同待遇。但可以根据不同的交往对象,采取不同的具体方法。
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