坡头一小 酒科研的作文教案.doc

《贴鼻子》作文教学设计
上课时间:
教师:坡头一小酒科研
教学目标
1、在教室里和伙伴们一起做“贴鼻子”的游戏,能仔细观察同学的表情、动作、语言等,能够进行有序的描述。
2、学生能够有顺序地将“贴鼻子”的过程写清楚,写出游戏过程中伙伴的表情、动作、语言。
教学准备
小丑的头像图、课件
教学过程
一、游戏激趣,导入****作
认识他吗?(小丑)谁能用几句话描述一下这个小丑?
(随机指名学生描述)根据学生的描述教师总结出描述顺序:整体加局部(板书)可是小丑的脸蛋上少了一样东西,大家找找。(鼻子)今天老师要请同学们来给小丑贴鼻子,看谁贴的鼻子的位置最准确。
二、贴一贴:参与游戏,指导观察
(一)游戏前出示:
1、游戏要求与步骤:
(1)选出一个同学,用头巾蒙上他的眼睛;
(2)让他原地转三圈后朝前走;
(3)走到黑板前用粉笔在小丑的脸上贴上鼻子。
2、其他同学的要求:仔细观察!!!
(1)同学的神态、动作
(2)大家的语言、动作、神态。
(二)贴鼻子,指导观察
请一学生画鼻子,其余同学仔细观察:老师是怎样为同学蒙上眼睛的?同学是怎样摸索着走到黑板跟前的?他把鼻子画在了什么地方?大家的反映是如何的?
三、说一说
1、说之前,出示说话要求:抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。
2、自己练****说,把语言组织通顺
3、指出两名学生班上交流
提醒:大家认真倾听,学****他所使用的动词有哪些?
交流后,教师可以把一些动词板书到黑板上
4、再请一位同学贴鼻子,强调:认真观察这位同学与第一位同学贴的过程有何不同之处,其他同学的表现。
5、再交流、
四、写一写
1、学生根据刚才的交流进行写话,写一段话要做到:有序、具体(人物的动作、表情)
2、利用实物投影进行集体评改。
3、自己修改。