九年级数学下册 29.2三视图(3)精品教案 人教新课标版.doc

年级
九年级
课题
(3)
课型
新授
教学媒体
多媒体
教
 
学
 
目
 
标
知识
技能
1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型;
2、经历探索简单的几何体的三视图的还原,进一步发展空间想象能力;
3、了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用,使学生体会到所学的知识有重要的实用价值.
过程
方法
通过探索由三视图还原几何体或实物的活动,培养动手实践能力,发展学生逆向思维能力.
情感
态度
通过对三视图的学****提高学****热情,增强探究意识,应用意识.
教学重点
根据三视图描述基本几何体和实物原型及三视图在生产中的作用.
教学难点
根据三视图想象基本几何体和实物原型的形状.
教学过程设计
教学程序及教学内容
师生行为
设计意图
一、复****引入
完成下列练****br/>(1)、如图所示是一个立体图形的三视图,请根据视图说出立体图形的名称_______.
 
(2)、一张桌子摆放若干碟子,从三个方向上看,三种视图如下图所示,则这张桌子上共有________个碟子.
 
(3)、某几何体的三种视图分别如下图所示,那么这个几何体可能是( ).
(A)长方体(B)圆柱(C)圆锥(D)球
2、展示机械制图中三视图与对应立体图形的图片,导入本课.
二、自主探究
:
教师出示练****题,学生先独立做(提醒学生注意认清图片中各视图,根据三视图的位置与大小关系,逐步还原立体图形或实物),最后,一生说出答案,师点拨、明确.
回忆已学****相关内容,温故知新.
由视图,逐步还原立体图形或实物,进一步理解三视图的位置与大小的对应关系,发展学生空间想象能力、逆向思维能力.
.
分析:.对于某些立体图形,若沿其中一些线(例如棱柱的棱)剪开,可以把立体图形的表面展开成一个平面图形——,由视图想象出密封罐的立体形状,.
.由三视图可知,密封罐的形状是正六棱柱(如下图). 密封罐的高为50mm,,图(右)是它的展开图.
:根据下面三视图请说出建筑物是什么样子的?共有几层?一共需要多少个小正方体?
分析:由俯视图确定该建筑物在平面上的形状,由主视图、,共9个小正方体.
思考:一个物体的主视图如上右图所示, 请画出它的俯视图,耐心想一想有几种不同的情形?
三、课堂训练

四、课堂小结
、主视图嫁接出它在空间里的形状,从而确定物体的形状.
五、作业设计
必做题: 8、9