必修三4.2《区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲为例》教学设计.doc

第四单元第二节区域工业化与城市化
—以我国珠江三角洲地区为例(教学设计)
【教材内容分析】
本节教材注重学****影响城市工业化和城市化因素、进程以及产生的问题和解决的对策。重点在于对城市工业化和城市化的进程及促进条件的理解。本节内容以珠江三角洲为例,通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。运用图表和阅读资料了解珠江三角洲工业和城市化发展的基本概况,并通过对活动的探究和分析珠江三角洲工业化和城市化的区位条件,并通过与其他地区发展模式的对比理解推动城市化发展的动力差异。
本节教材内容分为三部分。一、对外开放的前沿,主要探讨珠江三角洲工业化城市化发展的区位因素二、工业对珠江三角洲城市化的推进,珠江三角洲不同阶段主导产业及工业特点探讨珠江三角洲工业化工业化发展的进程及影响其发展的因素,并在工业化发展的基础上理解工业化对城市化的促进作用。三、问题和对策,主要探讨珠江三江洲工业化和城市化进程过程中出现的问题针对问题提出解决的措施。
本节教材的重点是工业对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角洲的工业化和城市化的问题。难点是城市如何走可持续发展的道路,今后城市应如何发展。
[课标要求] 以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施。
【知识结构】
第一课时珠江三角洲工业化与城市化的发展条件(教学设计)
【教学目标】
[知识与技能]
了解区域工业化和城市化之间的关系,以及它们对区域社会经济发展所起的作用。
2、分析珠江三角洲工业化和城市化快速推进的因素,并通过比较,认识到对外开放政策是其中的关键因素。
[过程与方法]
1、通过阅读材料和读图,学会利用材料、图表等分析问题的基本方法
2、通过小组讨论的形式,学会与他人合作的方法
[情感、态度与价值观]
1、通过学生的活动,激发学生探究地理问题的兴趣
2、结合发生在本乡土的工业化和城市化推进案例的学****使学生了解家乡的发展,增强学生热爱家乡的情感
【重点难点】
珠江三角洲地区得以较快发展的主要原因。
【教学方法】
教法:研究性学****与高中地理课程整合。
(微)课题。
2. 通过课前导学案复****与该课时地理课程相关内容及预****该课时地理课程内容。
3. 通过课内导学案进行案例分析、小组讨论、展示交流、教师引导、点评。
学法:自主学****合作学****探究学****br/>,独立复****预****重要知识点。
,对重点问题和案例进行小组讨论、分析、归纳。
(微)课题,加深对地理内容的理解,拓展知识面。
、易错题、易忘知识,及时整理在导学案中。
【教学过程设计】
【温故知新】布置[课前预****学案]:
一、课前各班分小组自主探究源于高中地理课程的研究性学****小(微)课题:

2. 探究工业化和城市化推进的因素
二、复****及预****内容
复****及预****目标:复****主要的工业区位因素、城市化的标志。
预****区域工业化和城市化之间的关系、珠江三角洲地区工业化的条件。
【导入新课】
30年来,作为珠江三角洲典型代表的深圳特区从一个贫穷落后的小渔村发展成为现代化大都市,是什么原因推动着工业化与城市化迅速发展呢?
【教学过程】分发课内探究学案。
情境创设:【播放视频】
合作探究一:工业化与城市化的关系
阅读材料1:探寻福鼎市太姥山镇崛起之秘
太姥山镇位于福鼎市东南部,沈海高速公路和温福铁路纵贯全境,距沙埕港湾仅12公里。地处闽东南通往浙江乃至长江三角洲的“北大门”,是海西东北翼“北接南联”的前沿区域,主动承接浙南等发达地区人才、资金、技术、产业的转移。
福鼎市政府把太姥山镇列为“双区域”重点区域———“环沙埕湾经济区域、环太姥山旅游经济区域”。北片的水井头工业区,近年来完成园区内道路、雨污管道、电力通讯、垃圾处理以及文化卫生等基础配套建设。入驻企业33家,初步形成了水产加工、机械配件、服装针织、眼镜
鞋帽、旅游产品加工等骨干产业。年产值可达20亿元以上,解决了当地1万多名农村剩余劳动力就业问题。
太姥山镇是福鼎市域次中心,已成为福鼎一个大的工业集中区,同时带动太姥山镇的城镇化进程。,集镇人口3万。(含流动人口1. 1万人),,。
【讨论与活动】
结合上述材料,讨论太姥山镇工业化迅速的区位优势。
(交通便利,地理位置优越;浙南等发达地区的产业结构调整;市政府政策支持;基础设