《电子邮件》教学设计.doc

《电子邮件》
教学过程设计
教师行为
学生学****活动
设计意图
(一)创设情境,课件导入
出示多媒体课件,让学生观看了解远古时代人们传递信息的方式,并与现代社会人们交流、传递信息的方式进行比较,让学生说说古今信息传递的不同之处,并谈谈自己的感受。
教师导入:同学们,从古至今,信件是人类交流信息的最常用的手段。随着社会的发展,传递信件的方式也在不断变化着。从早期的邮递马车,到现在的轮船、汽车、火车、飞机,信件往来越来越方便,越来越快。但是自从有了因特网,信件的传递方式就发生了质的变化,我们可以在计算机上写信寄信,通过因特网,一封信只要几秒钟就可以传递到天涯海角。当你们面对这样一个神奇的电子邮件时,你们想知道一些什么呢?导入课题:神奇的电子邮件。
观看课件
认真倾听
思考、回答
 
利用课件来激发学生的学****兴趣
了解古往今来信息传递的主要方式
(二)新课讲授
 1)什么是电子邮件?
 教师讲解:电子邮件,顾名思义,就是通过电子媒介来传递邮件。其实,电子邮件又叫E--mail,和我们平常收发信件的原理是类似的。现在我们每台计算机都有电子邮件帐号,(网上去申请一个免费的电子邮箱。)这个帐号相当于邮局的一个信箱,收发电子邮件都要通过自己的邮箱,而密码就是自己邮箱的钥匙,给别人发信,就要知道对方的邮件地址,而收到信的人,自然会看到你的地址,于是就可以建立通信联系。
 2) E--mail地址典型的格式:
教师讲解:E--mail地址典型的格式由三部分组成,前面一部分表示用户名,后面一部分表示邮件服务器的域名,中间用“@”隔开。
(板书)电子邮件格式:用户名+@+邮件服务器的域名
  3) 申请免费电子信箱(演示过程)
请已经会申请电子邮箱的学生演示申请过程,教师适当的补充。
学生边看多媒体课件、边听教师讲解
个别学生演示申请过程
根据教师的引导,让学生逐步掌握电子邮件的定义、 E--mail地址格式、初步学会免费电子邮箱的申请过程
(三)自主学****br/>申请免费电子信箱(自主学****br/>明确要求:打开浏览器,自己独立或两人协作完成一个免费电子信箱的申请注册任务,遇到困难时,请同学之间、小组之间协商解决,也可以进行电子举手请求老师的帮助。
(教师通过教师机屏幕监看,并给予适当辅导)
发送和接收电子邮件(合作学****br/>明确要求:试一试同学之间、小组之间进行发送和接收。(注意:哪些栏目必填,哪些栏目可以不填。)注意观察一个普通的邮件从发送到接收需要多长时间?
请几名学生分别说说发送和接收电子邮件的基本步骤,并谈谈自己的感想。