《能量守恒定律与能源》教案.doc

能量守恒定律与能源
整体设计
本节从能量守恒定律入手,从机械能守恒定律向普遍的能量守恒定律拓展,阐述了能量守恒定律推出的艰辛历程,让学生感受物理规律得出的历程,,是人类认识自然的一次重大飞跃,是哲学和自然科学长期发展和进步的结果,,能源和能量耗散,从生活实际出发,让学生了解自然界中热传导过程和能量转化、转移是有一定方向的,让学生了解能源对人类文明的意义和由能源带来的环境问题,,开发新能源与可持续发展的关系,可以让学生通过查阅相关材料,,使学生体会物理学与技术发展的互动关系.
建议本节采取开放式的教学形式,让学生通过预****查找资料,“思考与讨论”栏目中所说的“既然能量是守恒的,不可消灭,为什么我们还要节约能源?”,,关系到国家的兴旺发达,能源的开发和利用,、,重点为物理规律与实际问题的辩证关系,课堂教学要大量引用其他相关学科的知识,比如地理、历史等.
教学重点
能量守恒定律的内容.
教学难点
理解能量守恒定律的确切含义,知道既然能量守恒为什么还要节约能源.
课时安排
1课时
三维目标
知识与技能
,什么是新型能源.
.
,认识提高效率的重要性.
,使学生认识能源的合理利用与环境保护对可持续发展的重要意义.
过程与方法
,培养学生分析问题和理论联系实际的能力.
,培养学生的自学能力.
情感态度与价值观
,树立环保意识.
,树立节能意识.
教学过程
新课导入
情景导入
在20世纪的最后几分钟里,一项新的多米诺骨牌吉尼斯世界纪录,、日本和韩国的62名青年学生成功推倒340多万张骨牌,“多米诺骨牌效应”,,共13张,第1张最小,长
mm, mm, mm,, mm, mm, mm,把这套骨牌按适当间距排好,轻轻推倒第1张,必然会波及到第13张,