九年级化学上册 第1单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究学案（无解答）（新版）新人教版.doc

第二课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【知识回顾】
1、化学是一门以为基础的科学, 是学****化学的重要途径。
2、火焰分为、、。温度最高, 温度最低、最暗。
3、蜡烛吹灭时产生,它是,具有性。
4、呼吸作用吸收的主要气体是,放出的主要气体是。
【学****目标】
1、了解气体的收集方法和放置
2、认识空气和呼出气体成分的探究
3、了解科学探究的要素及过程
【学****重点】
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【学****难点】
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【学****过程】
[自主学****br/>1、气体的收集方法有:
(1) ,根据、的性质,操作:把盛满水的集气瓶和玻璃片一起倒立在内,将导气管伸入瓶,向集气瓶内,直到集气瓶内充满,在盖好玻璃片,取出集气瓶放在实验桌上.
(2) ,操作:导管,目的是,根据不与反应,密度空气,称为,根据不与反应,密度空气,称为.
2、气体的放置方法有: ,根据性质; ,根据性质.
3、人体吸入的空气和呼出的气体成分有何不同?
成分比较
吸入的空气
O2 ,CO2 ,水蒸气.
呼出的空气
O2 ,CO2 ,水蒸气.
4、科学探究包括的因素是、、、
、
、、、.
5、科学探究的过程是根据具体的研究,确定具体的研究和.
【合作探究】
探究一、气体的收集方法及放置
[阅读] 课本P14
[讨论]1、如何收集教室里的空气样品?
2、如何收集人体呼出的气体?
[实验]1、收集教室里的空气:
取一个集气瓶,装满水,盖好玻璃片,拿进教室,把水倒掉,擦干,再盖好玻璃片。
2、收集人体呼出的气体:
将集气瓶装满水,把玻璃片从瓶口一边向另一边推动全部盖住,然后倒立在水槽内插入饮料管,并向集气瓶内吹气,直到集气瓶充满气体,在水面下盖好玻璃片,取出正放在桌面上。
[思考]1、盖玻璃片时,瓶内不能留有气泡,为什么?
2、使用玻璃片时,哪一面向下盖?为什么?
3、用排水法收集气体时,为什么要在水下盖好玻璃片才拿出?
4、气体的收集方法及放置方法是怎样?根据气体的什么性质?
[分析]1、若留有气泡,收集的气体
2、玻璃片的毛面向盖好集气瓶,防止气体逸出
3、防止进入集气瓶内,得不到纯净的气体
[小结] 一、气体的收集和放置
1、气体的收集方法:
排水法
排空气法
操作:导管伸入瓶口,便于操作
气体的性质:不与水反应,难溶于水
操作:导管伸入瓶底,便于排尽瓶内空气
分类及性质
向上排空气法:不与空气反应,密度大于空气的
向下排空气法:不与空气反应,密度小于空气的

正放:ρ气>ρ空气
倒放:ρ气<ρ空气
2、气体的放置方法:
[练****一氧化氮是大气的污染物,但少量在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能,实验室收集一氧化氮只能用排水法收集,对一氧化氮的叙述正确的是( )

探究二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
[阅读] 课本P15
[讨论] 人体吸入的空气和呼出的气体成分有什么不同?
[实验] 要求:认真观察,填好下表
实验操作
实验现象
实验结论
展示对比两瓶气体,一瓶为空气样品,一瓶为呼出气体样品
两种气体均没有
空气和人呼出的气体均是