我的初中数学研修日志 国培计划研修日志作业模块答案.doc

第三课时实验基本操作(二)
【知识回顾】
1、取用少量液体药品用,取用一定量液体药品用。
2、取用药品后立即盖紧瓶塞的目的是,并把试剂瓶放回原处的原因是。
【学****目标】
1、了解量筒、胶头滴管、托盘天平的构造特点
2、熟练掌握量筒、胶头滴管、托盘天平的使用操作
3、养成良好的实验****惯
【学****重点】量筒、胶头滴管、托盘天平的使用
【学****难点】量筒、胶头滴管、托盘天平的使用
【学****过程】
[自主学****br/>1、取用一定量的液体药品,常用量出体积。
2、量筒的结构特点是:刻度,没有,准确度为。
3、选择量筒的要求是: 、。
4、量筒的使用:量筒与配套使用,放置,读数: 与同侧, 、和保持水平。若仰视,读数比实际值,俯视读数比实际值。
5、取用少量液体药品用,取液时, , , 。取液后, 在上,不要或,目的是, 或。滴液时, , , ,目的是。滴液后, , 目的是。
6、称量一定量的固体用,其准确度为。使用:称量前、。称量时,物体在,砝码在,用夹取砝码,先后再移。读数:物重= 。称量后,砝码,游码。
7、使用天平的注意事项:药品直接放在托盘上,干燥的固体放在
的纸片上,易潮解或有腐蚀性的固体放在。
[合作探究]
探究一、量筒的使用
[阅读] 课本P19
[讨论] 如何正确使用量筒?
[实验] 课本P19图1-26,练****使用量筒
[思考] 1、指出量筒的结构特点?
2、量取液体体积时,选择量筒有何要求?
3、怎样读出体积数?
[小结] 量筒的使用:
一、量筒的特点:刻度由而增大,没有“”刻度,准确度为
二、量筒的选择: 次量完,量程比液体体积稍,且体积数
三、量筒的使用:1、与配套使用
与同侧
、与液体保持水平
2、放置:
3、读数
俯视:读数实际值
仰视:读数实际值
[练****请你仔细观察右图,判断量筒内液体的体积实际是(填
“大于”“等于”“小于”)25mL.
探究二、胶头滴管的使用
[阅读] 课本P20
[实验] 课本P20图1-27 实验1-4
填表:
实验内容
现象
(1)澄清石灰水中滴加酚酞溶液
无色酚酞溶液变为
(2)硫酸钠粉末与稀盐酸反应
有产生
[思考] 使用胶头滴管在取液时,取液后,滴液时,滴液后,如何操作?为什么?
[小结] 胶头滴管的使用:
一般:1滴=--
取液时: 、、
取液后: 胶帽、。目的:防止, 试剂,
不要放在或。目的:防止
滴液时: 、、。目的:
滴液后:洗干净。目的:
[练****如右图所示的操作产生的后果是。
探究三、托盘天平的使用
[讨论] 称量一定量的固体用什么仪器?如何正确使用?
[实验] 出示托盘天平,。
[思考] 1、天平的结构特点有什么?
2、如何使用天平称量物体的质量?
3、使用天平时应该注意什么?
[小结] 托盘天平的使用
1、天平的组成: 、、、、、
称量前
称量时
称量后:砝码,游码
放平
调平:游码,调节,指针在分度盘
左物右码
用夹取砝码,先后,再移
读数:物重=砝码+游码
2、天平的精确度: g
3、使用操作
药品不能直接放在托盘上。目的:防止
干燥固体放在、相同、相等的纸片上