九年级化学上册 第2单元 课题1 空气 第3课时 稀有气体 保护空气学案（无解答）（新版）新人教版.doc

第3课时稀有气体保护空气
【知识回顾】
1、混合物是: 。纯净物是: 。
2、用于食品防腐的气体是: ,利用其化学性质是: 。
【学****目标】
1、了解稀有气体的主要性质和用途
2、了解空气的污染及危害
3、知道空气是一种宝贵的自然资源,养成关注环境、热爱自然的情感
【学****重点】
1、稀有气体的主要性质和用途
2、空气的污染及危害
【学****难点】
空气的污染及危害
【学****过程】
[自主学****br/>1、稀有气体:
(1)定义:稀有气体是的总称;属于物。
(2)性质:①物理性质:: ,状态: ,气味: ,溶解性: 。
,发出。
②化学性质: 。
(3)用途:
用作。如:焊接金属,其性质是: 。
用作。如:航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯,其性质是: 。
用于制造环境。其性质是: 。
用于。其性质是:密度小、化学性质不活泼。
2、空气的污染物是: ( )和( )
3、空气污染物的来源: 。
4、防治空气污染物的措施: 、、。
5、大气污染引发的三大环境问题是: 、、。
6、造成大气污染的原因是: 。
7、大气污染的危害: 、、。
8、臭氧:化学符号: ;作用是;
分布: ;性质: 。
9、目前计入空气污染指数的项目是、、、、。
二氧化碳不计入空气污染指数项目的原因是: 。
[合作探究]
探究一、稀有气体
[阅读] 课本P29-30
[讨论] 1、什么叫稀有气体?其有什么性质?
2、分析课本P30图2-7,说出稀有气体的用途与性质的关系。
[小结] 一、稀有气体
1、定义:稀有气体是的总和。
2、性质:物理性质:(1) 色、味、溶于水的气体。(2)通电时发出的光。如:Xe:强光(人造小太阳);He:粉红光;Ne:红光(电工笔)。
化学性质: 。
3、用途:
用作。如:焊接金属,其性质是: 。
用作。如:航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯,其性质是: 。
用于制造环境。其性质是: 。
用于。其性质是:密度小、化学性质不活泼。
[练****下列气体可用于焊接金属时作保护气体的是( )
、氮气 、氧气 、氧气 、氩气
探究二、保护空气
[阅读] 课本P30
[讨论] 1、分析课本P30图2-8 大气污染,说出图中各部分的含义。
2、在你身边发生过哪些污染空气的现象?什么可以造成空气污染?
3、大气污染会造成哪些危害?
4、为了保护人类赖以生存的空气,你能做些什么?
温室效应:使全球变暖(CO2引起的)
酸雨:
臭氧空洞:使紫外线危害人类和动植物
(***利昂引起的)
SO2、NO2引起的
使土壤酸化、破坏建筑物
[小结] 二、保护空气
1、空气污染:图2-8
上部分:大气污染引发的三大环境问题
中部:造成大气污染的原因,如:燃料燃烧、工厂废气排放、汽车尾气排放等
下部:空气污染造成的危害: 、、
烟尘:可吸入颗粒
有害气体:CO、NO2、SO2等
2、空气污染物
工厂废气:多种有害气体
汽车尾气:CO有毒,NO2形成酸雨
煤等化石燃料的燃烧:烟尘,SO2形成酸雨
3、空气的污染源:
4、空气污染的防治措施: 、、等
5、造成大气污染的原因:
[拓展] 臭氧:化学符号: